怎么把握虚词的用法？同义或近义的虚词在用法上的差异表现在哪些方面？举例说明。

虚义动词是虚词的一类，意义比较空灵。()

A.莲之爱，同予者何人

B.水陆草木之花，可爱者甚蕃

C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

D.或置酒而招之

A.《经传释词》

B.《词诠》

C.《助字辨略》

D.《古汉语虚词通释》

A.少：饮少辄醉 / 意少舒

B.自：自是指物作诗立就 / 自富阳至桐庐

C.虽：风力虽尚劲 / 虽乘奔御风，不以疾也

D.或：或王命急宣 / 或异二者之为

A.对虚词的诠释

B.对实词特殊用法的注释

C.对特殊语序的说明

D.补出省略成分

用法，理解“刃”“怀”“归”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）。

A.教师对文言文教学的基础性要求理解准确

B.教师对本文特有的写作手法给予足够重视

C.教师把握好节奏。教学目标可一课时完成

D.教师关注了情感态度与价值观目标的达成

A.然：杂然相许 / 学然后知不足

B.其：其恕乎/ 稍稍宾客其父

C.而：蹴尔而与之 / 择其善者而从之

D.为：不足为外人道也 / 俱为一体

A.而 形貌昳丽 而 山不加增

B.谓其 妻曰 其 真无马邪

C.齐国之 美丽者也 览物之 情,得无异乎

D.皆朝于 齐 舜发于 畎亩之中