美术和（）的统一决定着美术学科的根本属性、个性目标和精神。A.教育B.科学C.音乐D.文学

A.创作体系

B.学科体系

C.文化体系

D.美术体系

A.创作体系

B.理论体系

C.文化体系

D.美术体系

（）是美术学科的重要特征。

A.科学性

B.人文性

C.艺术性

D.创造性

下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（）。

A.融美术各学习领域为一体

B.美术与其他学科相综合

C.美术与社会现实相联系

D.美术与人文环境相融合

以下不属于高中美术课程总目标内容的是（）。

A.学会分析、评价美术作品及美术现象

B.传承民族文化，反映学科最新发展

C.理解美术与其他学科之间的关系

D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动

A.知识与技能是学科基础，凸显学科本体

B.过程与方法是学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力

C.情感态度与价值观不仅指美术学习的兴趣与态度更重要的是形成美术素养与审美

D.美术课程的“三个维度”目标是为了发挥学生个性，培养专业性人才

案例：

小王是一名初中美术教师，因为美术学科不参加期末考试，所以，他从来不给学生安排课外活动，学生普遍觉得他的课没意思，对美术课不抱什么兴趣。

请对他的做法进行分析。