“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的德育方法是A．情感陶冶B．榜样示范C．实际锻炼D．说服教

A.论语

B.后汉书

C.战国策

D.韩非子

A.强制性

B.示范性

C.广泛性

D.政治性

A.手段

B.成果

C.对象

D.过程

A.示范作用

B.启示作用

C.启蒙作用

D.管理作用

A.带头

B.指挥

C.助手

D.凝聚

A.负责性

B.示范性

C.灵活性

D.创造性

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（）

A.长期性

B.创造性

C.示范性

D.复杂性

“其身正，不令而行，其身不正.虽令不从”体现了行政道德的

A.强制性

B.示范性

C.广泛性

D.政治性

A.陶冶教育法

B.说服教育法

C.榜样示范教育法

D.实践锻炼教育法

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。

A.主体性

B.创造性

C.间接性

D.示范法