（）不是行为改变的基本方法。A.强化法B.代币法C.自我控制法D.演练法

耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）。

A.强化法

B.自控法

C.脱敏法

D.放松法

A.A. 代劳币奖励法

B.B. 行为规范法

C.C. 行为塑造法

D.D.强化法

在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。

A.行为改变技术

B.认知改变法

C.运动改变法

D.精神分析法

模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（）。

A.选择合适场地

B.设计示范行为

C.选择好靶目标

D.及时强化正确的模仿行为

不适用于多动症儿童的辅导方法是（）

A.系统脱敏法

B.精力释放法

C.自控训练法

D.行为强化法

A.行为改变

B.认知改变

C.精神分析

D.运动改变

A.学习的结果并不马上表现为外在行为的改变

B.外在的强化不是学习发生的必要条件

C.强化物只会影响行为的最终表现

D.潜伏学习是一种间接经验的学习

）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.示范法

D.行为塑造法

最后让他摸小狗，抱起小狗，清除了其对狗的恐慌反应。这种改变行为的方法是（）。

A.行为塑造

B.系统脱敏

C.代币强化

D.模仿