更多“从课程开发主体来看，课程开发可以分为（)A.国家课程开发B.地方课程开发C.社会课程开发D.校本”相关的问题
第2题
从课程设计、开发和管理的主体来区分，可以将课程划分为（）。
A.国家课程、地方课程和校本课程
B.显性课程、隐性课程和悬空课程
C.学科课程、活动课程和整合课程
D.必修课程、选修课程
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第3题
从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为地方课程。（）
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第4题
根据课程设计、开发和管理主体的不同将课程划分为（）。
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第5题
从课程管理和开发主体的角度来划分，课程主要包括国家课程、地方课程和（)。
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第6题
从课程管理和开发主体的角度来划分，课程主要包括国家课程、地方课程和（)。
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第7题
从课程对文化的选择来看,课程可以划分为（)。
A.一元化课程
B.分科课
C.多元化课程
D.活动课程
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第8题
人力资源开发课程的策略按照开发目的可以分为（)。
A.基本素质开发目标取向
B.行为开发目标取向
C.特长素质开发目标取向
D.态度改变开发目标取向
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第9题
人力资源开发课程的策略按开发目的可以分为四种，以下可以运用于任何部门与员工的人力资源开发的是（)。
A.基本素质开发目标取向
B.特长素质开发目标取向
C.个性发挥型开发目标取向
D.行为开发目标取向
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第10题
动态开发课程可以从两个层次上进行分析一是从（）上分析，二是从（）角度分析。
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