下面关于语言实验室的描述,不正确的是哪一项?()
A.听音型语言实验室能让教师控制的声音设备将语音传递给所有学生
B.听说型语言实验室能让师生或生生开展对话
C.听说对比型实验室能够让学生对比自己的发音和教师的发音
D.视听对比型实验室就是多媒体教室
A.听音型语言实验室能让教师控制的声音设备将语音传递给所有学生
B.听说型语言实验室能让师生或生生开展对话
C.听说对比型实验室能够让学生对比自己的发音和教师的发音
D.视听对比型实验室就是多媒体教室
第1题
A.昕音型语言实验室能让教师控制的声音设备将语音传递给所有学生
B. 听说型语言实验室能让师生或生生开展对话
C.听说对比型实验室能够让学生对比自己的发音和教师的发音
D. 视昕对比型实验室就是多媒体教室
第2题
下面关于PDL语言不正确的说法是(10)。
A.PDL是描述处理过程怎么做
B.PDL是只描述加工做什么
C.PDL也称为伪码
D.PDL的外层语法应符合一般程序设计语言常用的语法规则
第5题
下面关于确定社区营养干预内容的程序的描述不正确的是()。
A.经费预算包括现场组织管理,培训班、现场调查、实验室检查、印刷营养教育材料、采用实物和工具等
B.人力清单包括培训讲班师资、家庭菜园农业技术指导员等
C.物力清单包括社区营养宣教材料,蔬菜种子、化肥等
D.经费预算包括社区居民信息营养性疾病的治疗费用等
第7题
A.是运用直方图为基础
B.点子落于1个标准差之外概率30%
C.点子落于2个标准差之外概率95%
D.点子落于3个标准差之外概率2700 DPPM
第8题
关于健康与营养方案的管理方法下面哪一项不正确的是()
A.健康与营养档案简要描述营养事件发生的时间、背景等资料,便于回忆。
B.既往法律的诉讼案件对严格规范的健康营养记录起了很大的促进作用。
C.健康与营养档案要精确和真实描述营养事件发生的时间、背景等资料,字迹清楚,便于辨认
D.相关记录应该保证具有法律效力,保证健康与营养档案的有效性.
第9题
A.病因尚不完全清楚,但有明显遗传性
B.感染和发热两方面因素特征是惊厥的内在基础
C.发病年龄为3个月~6岁
D.惊厥多发生与发热早期体温骤升阶段
第10题
A.指机体对环境的生理和心理适应能力进行性降低、逐渐趋向死亡的现象
B.衰老可分为两类:生理性和病理性衰老
C.衰老是一种疾病,能够被治愈
D.衰老是个体生长发育最后阶段的生物学和心理学过程