狭义上讲，健康风险评估的主要类型有()。

A.一般健康风险评估

B.疾病风险评估

C.命质量评估和生活方式

D.行为评估

E.职业卫生的评估

A.操作风险

B.违规风险

C.交易风险

D.战略风险

E.监管风险

A.是健康风险评估的一个主要类型，与健康管理措施有密切关系

B.是对特定疾病患病风险的评估

C.是对所有疾病的风险评估

D.评估模型运用严谨的统计学方法和手段

A.从广义上讲，风险不包括盈利的不确定性，仅包括损失的不确定性

B.从广义上讲，风险既包括盈利的不确定性，也包括损失的不确定性

C.从狭义上讲，风险仅包括盈利的不确定性，不包括损失的不确定性

D.在保险理论与实务中，风险是指保险标的损失或收益发生的不确定性

A.传统的健康风险评估一般以死亡为结果，多用来评估死亡概率或死亡率

B.随着循证医学、流行病学和生物统计学的发展，大量数据的积累，使得更精确的健康风险评估成为可能

C.健康风险评估技术的研究主要转向发病或患病可能性的计算方法上

D.健康风险评估是针对个体的健康风险分级

E.死亡风险比患病风险更能帮助个人理解危险因素的作用

A.传统的健康风险评估以死亡为结果，多用来估计死亡概率或死亡率

B.随着循证医学、流行病学和生物统计学的发展，大量数据的积累，使得更精确的健康风险评估成为可能

C.健康风险评估技术的研究主要转向发病或患病可能性的计算方法上

D.健康风险评估是针对个体的健康风险分级

E.死亡风险比患病风险更能帮助个人理解危险因素的作用

A.传统的健康风险评估一般以死亡为结果，多用来估计死亡概率或死亡率

B.随着循证医学、流行病学和生物统计学的发展，大量数据的积累，使得更精确的健康风险评估 成为可能

C.健康风险评估技术的研究主要转向发病或患病可能性的计算方法上

D.健康风险评估是针对个体的健康风险分级

E.死亡风险比患病风险更能帮助个人理解危险因素的作用

的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。 根据上述定义，下列不属于教育范畴的是()。

A．孩子们抢着看电视节目

B．家长教孩子礼貌用语

C．学校组织同学参观博物馆

D．传销组织对新成员进行培训