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[主观题]

有一个西方学者反对哈特主张的法官面对疑难案件只能在法律规则的阴影下行使自由裁量权的观点，提

出了法律必须被看成一个整体性的概念，不仅包括规则，还包括显明的或暗含的原则，这个学者是()。

A．分析法学派的拉兹

B．社会法学派的庞德

C．自然法学派的德沃金

D．自然法学派的富勒

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发布时间：2019-06-15

更多“有一个西方学者反对哈特主张的法官面对疑难案件只能在法律规则的阴影下行使自由裁量权的观点，提”相关的问题

第1题

有学者撰文指出：“1840年以来中国人向西方学习，经历了一个……的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”确切而论，句中省略处应是（）

A.始而言政，继而言技，进而言教

B.始而言技，继而言教，进而言政

C.始而言技，继而言政，进而言教

D.始而言教，继而言政，进而言技

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第2题

在下列学者中，()是当代美国乃至西方政府公共部门绩效管理研究领域的权威学者。

A.德鲁克

B.里格斯

C.登哈特

D.霍哲

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第3题

针对成本推进型通货膨胀，西方有学者主张采用冻结或管制工资和物价即所谓（)政策来抑制工资和物

针对成本推进型通货膨胀，西方有学者主张采用冻结或管制工资和物价即所谓()政策来抑制工资和物价上涨。

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第4题

关于批评有一种概念，这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官。正像另一种概念的批评表现得像是

一个学究气十足的教师和暴君一样：这种概念认为批评的责任不是促进和指导艺术的生活——如果你愿意，可以说，艺术的生活只受到历史的促进和指导，即促进和指导艺术生活的是历史过程中心灵的复杂运动——而仅仅在已经产生的艺术中区分美与丑。以完全严谨的见解严肃地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“这种概念的批评”意见的一项是：

A.这种概念的批评表现得像是行政官和法官的艺术生活

B.这种概念的批评反对批评的责任是促进和指导艺术生活

C.这种概念的批评反对艺术的生活只受到历史的促进和指导

D.这种概念的批评主张批评仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑

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第5题

关于批评有一种概念，这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官，正像另一种概念的批评表现得像是一个学究气十足的教师和暴君一样;这种概念认为的责任不是促进和指导艺术的生活-如果你愿意，可以说，艺术的生活只受到历史的促进和指导，即促进和指导艺术生活的是历史进程中心灵的复杂运动--而仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑，以完全严谨的见解严肃地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“这种概念的批评”意见的一项是：

A.这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官。

B.这种概念的批评反对批评的责任是促进和指导艺术的生活。

C.这种概念的批评反对艺术的生活只受到历史的在促进和指导。

D.这种概念的批评主张批评仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑。

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第6题

游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异。所谓求同，就

是认同新文化运动所彰显的几大原则：关注新青年，支持青年运动；民主与科学；精神解放，思想自由。所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握，不尽相同。他主张对西方学说也不应盲从，坚持反对“科学万能”论，将西方反省现代性的视角有力的引入中国；对于中国传统文化则反对全盘否定，主张借助西方科学的精神与方法，重新估价和整理国故，以发展新文化。这段文字主要阐明游欧后梁启超态度是()

A．认同新文化运动所彰显的几大原则：关注新青年，支持青年运动；民主与科学；精神解放，思想自由

B．反对新文化运动全盘否定中国传统文化盲从西方学说

C．以西方反省现代性的观点为支点，主张有选择地接受西方科学文化，并借鉴其精神与方法

D．与新文化运动原主持者发生观念上的分歧

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第7题

余也鲁路径所催生出的华夏传播研究具有哪些特征（)？

A.致力于发掘传统社会与经典思想中“传”的元素

B.强调传统与现代之间的断裂

C.面对西方传播理论，主张“人无我有，人有我优”

D.秉持着实体化的理论观与知识类型

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