下面对文章主旨理解最正确的是（）

A.那么他所讲的主题或主旨，则很难说是正确的

B. 那么老师脱离字词句去讲主题或主旨，则很难说有什么意义

C. 那么他所讲的主题或主旨，不是从理解整篇课文得来的，而是从老师那儿听来的

D. 这是老师只去架空分析主题或主旨，却不去指导学生认真理解课文的字词句所致

下面对文章的理解。正确的一项是： 查看材料

A.实践证明，太阳能光伏发电系统的优势，最适合在偏远山区或牧区应用

B.我国光照资源主要分布在西北地区．因此该地区的光伏发电发展最迅速

C.光伏发电是太阳光射在硅材料上产生电流间接发电．使其能量达到最佳转换的效果

D.我国荒漠面积非常广阔，太阳能资源丰富．为光伏发电技术的广泛应用提供了条件

A.点名文章主要内容，谈圣泉圣的内涵

B.文章中心主旨，抒发对圣泉的赞美

C.总领全文，构成文章叙事线索

D.运用拟人的手法，让圣泉述说自己的神圣

A.选文以爱莲之情表达了作者不慕营利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃

B.文中以出淤泥而不染，濯清涟而不妖来象征身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高尚品质

C.文中以中通外直，不蔓不枝来象征君子的特立独行、正直不苟、豁达大度的品格

D.文章自始至终以菊之爱和牡丹之爱来衬托莲之爱，层层深入地写来，突出了本文一予独爱莲即爱君子之德的主旨

A.学习现代文学，应随时提醒自己把作家作品放在文学史的背景下理解。

B.了解作家，从知其生卒年开始。对作家生活年代越熟悉，对其人其文的理解将越到位。

C.博物馆和名人故居可与文本互为补充，书本之外也是课堂。

D.阅读作品之前应先读评论文章，以增加对文章主旨的理解。

A.文章揭露了狼的贪婪、凶狠、狡诈和愚蠢，赞扬了屠户的机智勇敢

B.文章说明了狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类

C.对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一点能够战胜它们

D.文章在表现狼的狡诈时主要写两狼的相互配合，一明一暗地诱敌，传神地揭示了狼阴险狡诈的本性

A.刺绣是母亲的爱好，文学是我的爱好，它让两代人在身处困境时，精神有所依托，迎难而上，乐观面对

B.点明文章主旨

C.与文章标题相照应

D.吸引读者阅读兴趣

A.开头用类比立论，以斯是陋室，惟吾德馨概括全文主旨，后面的文字皆由此而成

B.德馨揭示文章的中心,是课文的文眼

C.作者写诸葛庐子云亭是为了突出自己的陋室更有名

D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃

A.这则故事用庙僧、道学家和老河兵推求沉在河里的石狮子的三种不同结论，说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质原理，切不可主观臆断

B.文章中出现了两次笑。讲学家的笑是对庙僧的肯定，表示赞同他的看法;而老河兵的笑流露了对讲学家自恃博才的嘲讽和挖苦。（笑他主观臆断）

C.本文文笔简约精粹，不冗不滞，叙事委曲周至，说理明畅透辟，故事意味隽永、发人深思

D.本章最后一句以简短的议论作结，起到画龙点睛的作用，提示出文章的主旨

A.本文第1自然段就提出了世有伯乐，然后有千里马的观点，强调了伯乐的重要性，这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句

B.文中描写千里马可悲命运的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。其作用是从反面论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱，力不足

C.文中作者对食马者天下无马的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的其真不知马也与文章开头相呼应，点明文章主旨

D.说是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点

A.文章第一段作者以细致的笔触描述了做池的经过和池水的清明之状，以及给自己带来的恬然自适的情趣

B.文章第二段作者开始提及养鱼之事，并详细描述了养鱼经过。作者对童子的做法感到奇怪，询问了童子的想法

C.作者以小见大，通过小鱼若自足，而巨鱼不得其所的境况，影射了当世君子曾不能一日安之于朝堂之上，而小人却嚣嚣于廊庙的不公平现象

D.整篇文章含而不露，似乎是此中有真意，欲辨已忘言，其实体现了欧公一贯的淳厚文风