课文主题： 课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情（）

A.用细致、生动的语言写出了小虾的特点

B.第三自然段突出了小虾有趣的特点

C.作者通过认真观察，细致思考写出了童年的乐趣

A.客人进入陈王宫殿后，肆无忌惮,不顾及陈王身份，语言和行为都不讲究分寸，毫无规矩，所以被杀

B.陈王为了维护自己的威严，听信身边人的建议，把贫贱之交杀了，由此可以体现他不念旧情的一面

C.故人皆自引去的原因是客人经常和大家说起陈涉贫困时的情形，与大家关系特别好，他的死让大家非常伤心

D.陈涉失败的原因是杀掉了贫贱之交，失了人心，人心向背是成败的关键

A.在教学《荷塘月色》时，教师要以“教材”这个“例子”指导学生吸取作者语言的长处，以课本中的范文为习作榜样。留心作者如何用词、造句、布局、谋篇

B.教材无非是个例子，在教学《林黛玉进贾府》一课时，重点在由这篇课文引导学生学习《红楼梦》这一名著

C.课文是读与写的例子，要用好这个资源，创设由内化——外化的迁移、变通的实践活动，让学生切实地学好语言和表达方法

D.教材是个例子。教师在使用教材时就要正确处理教材和课外学习资源的关系，既不能拘泥于教材，又不能脱离这个“例子”

A.电视

B.广播

C.报纸

D.户外

A.文学中的语言

B.人物语言和叙述人语言

C.加工过的、规范化了的书面语

D.诗化的语言

A.情节曲折、生动的课文

B.情节简单好背的课文

C.内容比较完整的课文

D.人物性格鲜明，人物的动作、语言相对集中的课文

A.冷峻犀利，富含人生哲理

B.清新自然，充满诗情画意

C.华美绚丽，摇曳多姿,生动形象

D.古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富

A.艺术创作

B.舞台设计

C.表演

D.以上都不对

A.故事导入

B.复习导入

C.正式讲课

D.默读课文