有关护患关系的叙述，不正确的是（)A.是一种治疗性关系B.是一种护患之间相互帮助的关系C.是一种专

下列关于护患关系的理解不正确的是

A．护患关系是一种帮助与被帮助的关系

B．护患关系以护士为中心的关系

C．护患关系是一种治疗关系

D．护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系

E．护患关系是在护理活动中形成的

A.同情

B.爱心

C.平等

D.善良

E.真诚与负责

A.护理是人类互动的过程

B.护患关系不受外界环境因素影响

C.护士患者形成个体间系统，彼此相互影响;沟通、自我、角色、应对都与金的达标理论有关

D.金的达标理论认为感知、沟通、互动是相互影响的必要因素

A.理解和尊重患者，建立良好的护患关系

B.主动向患者讲解与疾病有关的知识，对病情给予符合实际的分析

C.鼓励患者正确面对病情，让患者坚持抗病毒治疗

D.把患者看作是一个单纯患病的生物体，把护理程序系统化地运用到临床护理中去

E.重视家属健康教育

A.护理人员应掌握心理学知识

B.护理人员要有良好的心理素质

C.建立良好的护患关系

D.取得患者及其家属合作

E.护理人员要有强健的身体

A.是护理学的核心

B.是护理人员的法定责任

C.护理道德伦理要求

D.只是形式上的要求

E.促进和谐护患关系的构建

A.医护关系

B.护患关系

C.护护关系

D.师生关系

E.医患关系

A．护患关系不属于人际关系

B．护患关系是一般的人际关系

C．护患关系是一种单向的人际关系

D．护患关系是一种非专业性的人际关系

E．护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系

A.指导-合作型模式的特征是“护理人员教会患者做什么”

B.指导-合作型模式以生物医学-社会心理及健康为主导思想的护患关系

C.指导-合作型模式原型是“父母-儿童”

D.指导-合作型模式是一种微弱单向的模式

E.指导-合作型模式适用于护理急危重症患者、昏迷患者

A.职业心态

B.沟通技巧

C.专业技能

D.知识结构

A.固有

B.非固有