“啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”上句中的两个“多么”理解正确是一项是（）

A.如果于勒竟在这只船上，那会令人多么惊喜啊

B.与其在实验室里进行化学变化，不如在社会起革命变化

C.我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的道理

D.虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了

A.开门见山

B.点题

C.借物喻人

D.总结全文

A.通过开展赛龙舟、包粽子等活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精神传承下去

B.我的启蒙老师对我接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响啊!

C.一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

D.现在医学发达，移植记忆也许是完全可能是事

A.①②

B.①②③

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

A.①②③④

B.①③②④

C.②③①④

D.②①④③

After graduation, I came to realize ____________ (我多么感激我的老师).

A.多么漂亮的风景

B.把桌子挪一挪

C.我好像见过这个人

D.喝汤喝得我满身汗

A.zōng gòujiè máo

B.ónghòují mào

C.óng gòujiè mào

D.zōnghòují máo

阅读下面的教学设计，回答问题。

谈心式评语

“你的选择题全做对了，其他的题有些也做得很好，真为你的进步感到高兴。一个人的潜能是巨大的，关键是要有自信心，你如果一直这样努力下去，一定会成功的。”

“把错误之处改正过来，这次答得不理想，下次再争取，真心希望你能战胜自己。”

“你的字写得棒极了。笔记记得也很好，看来上课是注意听讲了。”

“每天中午，我总是默默地站在窗前看你在操场上矫健的身影，联想起你热爱班集体的一件件平凡的事情和你身上具有的很多宝贵的东西。老师多么希望你在学习上也能像在运动场上一样积极，像对待班级事情一样认真，那你远在国外的父母和抚养你多年的祖父母将是多么高兴啊!”

问题：这是一位政治教师在学生课堂笔记和作业本上所作的评语。请你对这位老师所作的评语进行分析。

A:我多么希望我能亲口说声抱歉。

B:我多么希望我能过去能亲口说声抱歉。

A.天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。（用了比喻的修辞手法，把薄云比作绸幕，生动形象地写出了云薄的特点。）

B.长眠地下刚刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！（运用了拟人的修辞手法，赋予化石人的情态，使表达精美而灵动。）

C.鸟用卑微容忍人类的存在，人类却用邪恶的眼光盯着这些地球善良的精灵。（运用对比的修辞手法，将鸟和人类对待彼此的心态表现得更鲜明。）

D.阳春三月，沉睡了一冬的齐鲁大地被蒙蒙细雨淋醒。（运用夸张的修辞手法，写出了阳春三月齐鲁大地万物复苏的勃勃生机。）