假设已知植物A中的a基因，是该植物某种次生代谢产物生物合成途径中的关键酶基因，并且在NCBI网站上能够检索到a基因的cDNA全长序列。若以a基因作为研究对象，使a基因在植物A中过表达，并获得转基因植物。请结合基因工程研究的基本技术路线，设计实验步骤。

A.某种植物疾病的易感染性是由基因决定的

B.美国种植的80％的玉米对南方叶菌病有抵抗力

C.野生可食植物的灭绝几乎总是可以追溯到毁灭性的植物疾病（这一原因）

D.植物培养者致力于研究可抵抗植物疾病的植物

对许多环境学家来说，植物的灭绝(随之而来的是各种农作物种类不断增加的基因一致性)是环境问题中最严重的一个问题。必须采取行动来阻止野生可食植物及不再耕种的可食植物的减少。否则，基因多样性的缺乏可能引起主要农作物的一大部分在一夜之间被毁掉。例如，在1970年，南方的叶菌病毁坏了大约20%的美国玉米作物，在该疾病所到之处只剩下很少的几种玉米未受影响。 从上段可推知下面哪一选项？()

A．某种植物疾病的易感染性是由基因决定的

B．美国种植的80%的玉米对南方叶菌病有抵抗力

C．野生可食植物的灭绝几乎总是可以追溯到毁灭性的植物疾病(这一原因)

D．植物培养者致力于研究可抵抗植物疾病的植物

已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：

（1）据系谱图推测，该性状为__________（填“隐性”或“显性”）性状。（3分）

（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是__________（填个体编号）。（6分）

（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是__________（填个体编号），可能是杂合子的个体是__________（填个体编号）。（6分）

A.3:1

B.5:1

C.11:1

D.5:3

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是()。

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物