认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置（LAD)中的教育家是（)。

A.遗传决定论

B.先天决定论

C.后天环境论

D.先天与后天相互作用论

A.荣格

B.弗洛伊德

C.斯金纳

D.乔姆斯基

A.智商或发育商为36-49，婴幼儿期较正常儿童发育迟缓，语言功能发育不全，吐字不清，词汇贫乏、理解力差，学习困难

B.智商或发育商为50-70，儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似，但不活泼，对周围事物缺乏兴趣，言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35，婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后，自我表达能力差，动作笨拙。不能独立生活，终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后，或终生不能行走，个人生活不能自理，部分患儿早年夭折

A.智商或发育商为36-49，婴幼儿期较正常儿童发育迟缓，语言功能发育不全，吐字不清，词汇贫乏、理解力差，学习困难

B.智商或发育商为50-70，儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似，但不活泼，对周围事物缺乏兴趣，言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35，婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后，自我表达能力差，动作笨拙。不能独立生活，终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后，或终生不能行走，个人生活不能自理，部分患儿早年夭折

A.人类特有的一种特殊认知能力

B.人类特有的心理现象

C.一定的语法规则

D.刺激一反应连结

A.乐观是可以学习的

B.乐观是一种解释风格

C.乐观是天生的

D.乐观是认为失败是暂时的

A.认为能力是稳定的，不可改变的特征

B.认为别人比自己聪明，那是天生的结果

C.倾向于建立表现目标

D.倾向于使用深层学习策略

A.本能，指不用学习，天生就会的能力

B.《蜜蜂》一文选自英国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》

C.蜜蜂有辨认方向的能力,靠的不是超强的记忆力，而是一种无法解释的本能

A.感知

B.共情

C.认知

婴儿社会适应性能力主要体现在()。

A.学习能力的提高

B.语言能力的发展

C.动作技能的发展

D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展