更多“下列符合认知相互作用论的语言学习模式内容的是（）。”相关的问题
第1题
下列选项中，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是（)。
A.行为主义的语言
B.先天论的语言模式
C.社会相互作用论的语言模式
D.认知相互作用论的语言模式
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第2题
认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。（)
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第3题
德育教育体谅模式的特征有()。
A.坚持性善论，尊重儿童发展需求
B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D.大力倡导民主的德育观
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第4题
任务型教学法的理论基础是（)。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.语言学习论
D.认知理论
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第5题
同化和顺应是认知过程中学生原有数学认知结构和新学习内容相互作用的两种不同形式，它们往往存在于同一个学习过程中，只是各侧重不同而已。（)
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第6题
下列哪个理论支持“遗传和环境相互作用”的观点？（)
A.皮亚杰的认知发展相互作用理论
B.格赛尔的自然成熟论
C.华生的环境决定论
D.班杜拉的社会学习理论
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第7题
行为主义的语言学习模式认为，语言的本质是（）。
A.人类特有的一种特殊认知能力
B.人类特有的心理现象
C.一定的语法规则
D.刺激一反应连结
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第8题
先天论的语言学习模式强调语言是人类特有的特殊认知能力，决定着儿童语言获得的整个过程的是人类的（）。
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第9题
探究学习是一种重要教学模式和学习方式，符合（）。
A.人本主义思想
B.建构主义思想
C.认知同化思想
D.行为主义思想
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第10题
下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素（)。
A.知识经验的积累
B.认知能力的发展
C.心理素质的差异
D.成人语言观的影响
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第11题
下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素（)。
A.神经系统的发育
B.认知能力的发展
C.知识经验的积累
D.心理素质的差异
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