幼儿的空间知觉和时间知觉发展水平较低，3岁只能辨别（)两个方位。

A.大小知觉

B.运动知觉

C.颜色知觉

D.形状知觉

A.时间知觉

B.形状知觉

C.大小知觉

D.方位知觉

A.知觉能否正确反映客观事物

B.在知觉过程中起主要作用的感觉器官

C.知觉反映事物的特性

D.知觉是否有目的、有计划

幼儿期感知觉与观察的发展特点突出表现在颜色感知、()感知、时间知觉和()等方面。

心理学家用“视崖实验”考察个体的（）。

A.大小知觉

B.运动知觉

C.时间知觉

D.深度知觉

A.把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数

B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、 5、 6、7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数

D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块（2017年上半年教师资格考试《幼儿保教知识》真题）

A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数

B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块

D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块

（）是指根据个体在知觉、记忆、表象、思维和言语等活动中的特点与品质不同，智力表现形式也不同。

A.智力发展水平差异

B.智力类型差异

C.智力表现早晚的差异

D.智力的性别差异

（）不属于幼儿智力差异的主要表现。

A.智力发展水平差异

B.智力的性别差异

C.智力类型差异

D.智力表现早晚的差异