幼儿良好生活习惯与行为习惯的养成与家庭教育间接相关。（)

A.不予理睬

B.及时制止

C.转移注意力

D.让幼儿懂得日常行为的对与错

E.逐步养成良好的行为习惯

A.提供均衡的营养、充足的睡眠、创设温馨的人际环境、养成良好的生活习惯

B.均衡的营养、充足的睡眠和适宜的锻炼

C.帮助幼儿养成良好的生活与卫生环境、提高自我保护能力

D.创设温馨的人际环境、让幼儿充分感受到亲情和关爱

A.帮助适应角色转变

B.培养各种兴趣爱好

C.鼓励其家庭多关注和关心老年人

D.帮助老年人养成良好的起居生活习惯

E.建议老年人缩小生活圈，主要通过与家人交流消除孤寂感

幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传()、()，共同担负教育幼儿的任务。

A.良好的学习习惯

B.良好的行为习惯

C.良好的工作习惯

D.良好的生活习惯

A.促进要幼儿有规律地睡眠

B.培养良好的进餐习惯

C.增强要幼儿的生活自理能力

D.引导婴幼儿养成良好的卫生习惯

幼儿生活常规教育的意义有（）。

①可以培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯

②可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活

③幼儿的某些生活常规教育不利于培养幼儿的自律能力

④能够增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

A.学习习惯

B.生活与卫生习惯

C.卫生习惯

D.生活习惯

A.消除引起儿童精神紧张不安的各种因素

B.惩罚有遗尿症的幼儿

C.建立合理的作息制度，养成良好的生活习惯

D.公开批评遗尿症的孩子

E.加强自觉排尿的训练

A.结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等

B.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则

C.轮流发言时允许幼儿随意打断别人讲话

D.提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗