学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的系统，它规定了各级各学校的性质任务、入学条件、修业年限以及它们的关系。（)

一个国家各级各类学校的总体系称为学校教育制度，是狭义的教育制度，简称学制。（)

通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（）。【2013年上半年真题】A.国民制度学制B.学校教育制度C

（)学制是一个自下而上的体制。该学制的特征就是所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、大学，各级各类学校互相衔接。

民族自治地方的自治机关根据国家的（)，依照法律规定，决定本地方的教育规划，各级各类学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语和招生办法。

规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及

学制规定着各级各类学校的性质、任务、（)、修业年限以及它们之间的关系。A．校长B．教师队伍C．

学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及学校之间的A．主导与辅助关系B．领导与

学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的A．主导与辅助关系B．领导与

课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。

教育行政管理的职责范围主要包括（)。

根据以下资料回答 131～135 题。2008年某市已拥有各级各类学校526所，全年招收学生12.53万人，在校学生47.02万人，毕业生数12.62万人。高等教育毛入学率达到37.5%，比上年提高2.5个百分点；高考(文理科)上线率达到88.2%，继续保持全国领先地位；初中毕业升高中段的比例达94.3%，比上年提高4.4个百分点；初中、小学入学率分别达99.98 0/6和100%；十五年教育毛入学率为97.5%，比上年提高2.4个百分点。全市共有专任教师2.4万人，普通中小学每百名学生拥有专任教师数5.6人。2007年学校基本情况学校数(所) 招生数(万人) 在校生数(万人) 毕业生数(万人) 高等教育 4 1.26 3.60 0.84 中等职业学校 23 1.32 4.O8 1.24 普通中学 134 4.91 14.96 4.71 高中 24 1.56 4.95 1.52 初中 110 3.35 10.O1 3.19 小学 185 2.71 17.90 3.40 346 10.2 40.54 10.19注：(1)资料中所涉及数据是在当年9月份学校开学后统计的，不包括毕业生人数。(2)高等教育毛入学率，是指18岁到22岁应接受高等教育的人群中实际接受了各种高等教育(专科及其以上学历)的人数，它表明了一个国家或地区提供高等教育机会的综合水平。国际上根据高等教育毛入学率把高等教育分为三个阶段，15%以下为高等教育精英阶段，15%～50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。第 131 题 2008年底，该市各级各类学校平均在校生数较2007年少多少人？（）