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（请给出正确答案）
A.文中作者用怪特、特立来形容西山的特点，这一特点也恰好映衬了作者虽遭挫折、磨难，却孤高傲世、不甘沉沦的人格之美
B.心凝形释，与万化冥合表达的是一种物我相融，天人合一的境界，这一境界是作者游览西山而给他带来的心灵启迪，作者因此忘却了烦扰，获得了精神慰藉
C.为了表现西山的美好可爱，作者在描写西山时，综合运用了对比、衬托、象征等表现手法。如作者以凡数州之土壤，皆在衽席之下来反衬西山的高大挺拔
D.这段文字在描写西山的景物时，对形容词和动词的选择运用简约而精当、准确而传神。将西山形象逼真、色彩鲜明地刻画出来，富于动态美
答案
C、为了表现西山的美好可爱，作者在描写西山时，综合运用了对比、衬托、象征等表现手法。如作者以凡数州之土壤，皆在衽席之下来反衬西山的高大挺拔
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第1题
A.本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事但知其一，不知其二者多矣，不可据理臆断的道理
B.本文善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。作者先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论令众服为确论，谁知作者又引出了老河兵的又笑曰，谜底这才揭晓
C.文中，讲学家的笑，是笑寺僧不懂得推究物理；而老河兵的笑，则是笑讲学家既有理论知识，又有实践经验，却还是判断错误
D.文中，讲学家认为石兽应是湮于沙上，渐沉渐深耳；而老河兵则认为由于河水的冲激，又硬又重的石兽反而会溯流而上，应该到河的上游寻找
第2题
A.作者在文中表达的主要观点是二者不可得兼
B.首段用舍鱼而取熊掌的常情来比喻舍生而取义的道理
C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲而丧失本心
D.文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟
第3题
A.大自然的语言这个题目运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力
B.《恐龙无处不在》用科学研究中的一则实例，有力地说明了不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响的道理
C.《被压扁的沙子》一文通过对被压扁的沙子的反思，证明火山喷发是造成恐龙灭绝的原因
D.《被压扁的沙子》 一文中作者提到恐龙灭绝的两种理论，一种是撞击说，一种是火山说
第4题
A.小说的标题是社戏,这就点名了它的中心事件是看社戏，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容
B.文中写船头看戏的感觉，表现我对社戏的陶醉;写月夜归航的情景，表现了孩子们欢快的心情
C.这篇小说中，几个三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息
D.课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象,给人以热情亲切之感,其中写的最突出的是双喜和六一公公
第5题
A.《卜算子•咏梅》的词牌名是卜算子，题目是咏梅
B.《乡下人家》表达了作者对乡下生活的向往和热爱之情
C.《天窗》中，孩子们透过天窗，通过自己奇妙的想象，从而获得了精神上的慰藉
D.有的恐龙觉得在天上飞比在地上跑更省力，就慢慢演化为鸟类了
第6题
A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者北宋司马光，这是一部编年体通史
B.本文通过详细描写吕蒙的学习过程，告诉我们开卷有益的道理
C.作者运用侧面描写，透过鲁肃的话语，告诉我们吕蒙学习后取得惊人的进步
D.文中的吕蒙是个知错就改的人
第7题
A.本文是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候语和日常事务的叙述，而是在文中描绘了富春江美丽的景色，是一篇清词丽句构成的写景小品文
B.作者用负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰写山，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭和壮美
C.本文采用虚实结合的写法，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反写人身处其间的感受，属虚写
D.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反分别指热衷官场的人和追名逐利的人，从侧衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力
第8题
A.甲文中的乐体现出作者崇高博大的理想
B.乙文中的乐体现出作者洒脱豁达的情怀
C.甲乙两文都精心构思写出了与众不同的乐
D.甲乙两文的作者最终都实现了乐的理想
第9题
A.①倾吐衷肠 ②中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷
B.①荡气回肠 ②全景式中国70年代中期至80年代中期农村生活的画卷
C.①荡气回肠 ②中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷
D.①倾吐衷肠 ②全景式中国70年代中期至80年代中期农村生活的画卷
第10题
第11题
A.文中龙和仙都比喻道德高尚的人
B.本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来形容陋室之陋
C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形反映了陋室主人对世俗生活的厌弃
D.文中作者以诸葛亮、扬雄自比，含蓄地表达了自己甘于淡泊、不为物役的高尚情操
