首次提出较为系统的探究性教学理论，主张进行“问题我拿法”的教育家是（）。

生物学教学的一般原则包括（）。

①直观性②探究性

③科学性与思想性的统一④综合化

⑤实践性⑥理论与实践相结合

A.①②③⑥

B.①③⑤⑥

C.①②④⑥

D.①②④⑤

A.夸美纽斯把教学论建立在心理学的基础上，把教学价值的理论建立在伦理学的基础上，奠定了科学教育学的基础

B.苏格拉底采用问答法教学，其“产婆术”记载于《理想国》一书

C.洛克提出“白板说”，主张国民教育，轻视绅士教育

D.杜威提出“儿童中心论”，其教育思想主要体现在《民主主义与教育》

苏联教育家赞科夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（）。

A.系统地叙述了学生的发展进程

B.批评了苏联传统教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面

C.介绍了研究学生学习过程的情况

D.将教学看作一个系统，主张教学过程最优化

A.区分出在比较教育理论中的科学理论与反省理论

B.主张“历史与比较的融合”的分析视角

C.提出对比较的层次或类型的划分

D.提倡平等的对话与交流

凯利提出的理论是()。

A．掌握学习

B．分层教学

C．合作学习

D．个别化教学系统

A.简化的图解

B. 动画

C. 系统图

D. 知识树

A.行为主义教学理论

B.认知主义教学理论

C.情感主义教学理论

D.建构主义教学理论