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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

(i)在第10章的计算机练习C7中,你估计了消费增长和可支配收入增长之间的一种简单关系。检验这个

(i)在第10章的计算机练习C7中,你估计了消费增长和可支配收入增长之间的一种简单关系。检验这个

方程中的AR(1)序列相关(CONSUMP.RAW)。

(ii)在第11章的计算机练习C7中,你通过消费的增长对其一期滞后的回归,检验了持久收入假说。在做这个回归之后,再通过残差平方对(i)在第10章的计算机练习C7中,你估计了消费增长和可支配收入增长之间的一种简单关系。检验这个(i,的回归来检验异方差。你有何结论?

答案
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更多“(i)在第10章的计算机练习C7中,你估计了消费增长和可支配收入增长之间的一种简单关系。检验这个”相关的问题

第1题

利用TRAFFIC2.RAW中的数据。 (i)计算变量prefat的一阶自相关系数。你认为prefat包含单位根吗?失

利用TRAFFIC2.RAW中的数据。

(i)计算变量prefat的一阶自相关系数。你认为prefat包含单位根吗?失业率也一样吗?

(i)估计一个将prcfat的一阶差分Aprcfat与第10章的计算机练习C11第(vi)部分中同样变量相联系的多元回归模型,只是你还应该对失业率进行一阶差分。于是,模型中包含一个线性时间趋势、月度虚拟变量、周末变量和两个政策变量;不要将这些变量进行差分。你发现了什么有意思的结论吗?

(iii)评论如下命题:“在进行多元回归之前,我们总应该将怀疑具有单位根的时间序列进行一阶差分,因为这样做是一种安全策略,而且应该得到与使用水平值类似的结论。”[在回答这个问题时,最好先做(如果你还没有做过的话)第10章的计算机练习C11第(vi)部分中的回归。]

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第2题

请教:2010年报检员考试强化练习第10章第3大题第8小题如何解答?

【题目描述】

第28题:

【我提交的答案】: √

【参考答案与解析】:

正确答案: X

答案分析:

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

为什么错了

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第3题

在例11.5的经济体中,我们发现当经济体的生产能力为4800时,存在50个单位的衰退型缺口。假设经济的自然失业率u
*是5%,这种衰退型缺口产生之后的实际失业率是多少?(提示:回忆第10章介绍的奥肯法则。)
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第4题

利用CONSUMP.RAW中的数据。 (i)估计一个反映真实人均(非耐用品和服务)消费增长与真实人均可支
利用CONSUMP.RAW中的数据。 (i)估计一个反映真实人均(非耐用品和服务)消费增长与真实人均可支

利用CONSUMP.RAW中的数据。

(i)估计一个反映真实人均(非耐用品和服务)消费增长与真实人均可支配收入增长之间关系的简单回归模型,并都使用对数变化量表示。用通常形式报告结果。解释方程并讨论统计显著性。

(ii)在第(i)部分的方程中添加真实人均可支配收入增长的一期滞后。你对消费增长的滞后调整有何看法?

(iii)在第(i)部分的方程中添加真实利率,它影响消费增长吗?

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第5题

利用PHILLIPS.RAW中的数据。 (i)估计失业率的AR(1)模型。用这个方程预测2004年的失业率。将它与2
利用PHILLIPS.RAW中的数据。 (i)估计失业率的AR(1)模型。用这个方程预测2004年的失业率。将它与2

利用PHILLIPS.RAW中的数据。

(i)估计失业率的AR(1)模型。用这个方程预测2004年的失业率。将它与2004年的实际失业率进行比较。(你可以从近年的《总统经济报告》中找到这个数据。)

(ii)在第(i)部分的方程中增加通货膨胀的一期滞后。inft-1统计上显著吗?

(iii)利用第(ii)部分中的方程预测2004年的失业率。这个结果比第(i)部分的结果更好还是更糟?

(iv)利用教材6.4节中的方法构造2004年失业率的一个95%的置信区间。2004年的实际失业率位于这个区间内吗?

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第6题

利用BARIUM.RAW中的数据。 (i)在方程(10.22)中增加一个线性时间趋势。除了趋势变量以外的其他变
利用BARIUM.RAW中的数据。 (i)在方程(10.22)中增加一个线性时间趋势。除了趋势变量以外的其他变

利用BARIUM.RAW中的数据。

(i)在方程(10.22)中增加一个线性时间趋势。除了趋势变量以外的其他变量是统计上显著的吗?

(ii)在第(i)部分估计的方程中,检验除了时间趋势以外所有其他变量的联合显著性。你能得到什么结论?

(iii)在这个方程中添加月度虚拟变量,以检验季节性。增加月度虚拟变量对其他估计值及其标准误有重要影响吗?

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第7题

利用MINWAGE.RAW中的数据。具体而言,就是利用第232部门(男人和男孩用品部门)的就业和工资序列
利用MINWAGE.RAW中的数据。具体而言,就是利用第232部门(男人和男孩用品部门)的就业和工资序列

数据。变量gwage232是232部门平均工资的月增长率(以对数形式变化),getup232是232部门的就业增长率,gmwage是联邦最低工资的增长率,而gcpi是(城市)消费者价格指数的增长率。

(i)将变量gwage232对gmwage和gCPI进行回归。你认为βgmwage的符号和大小合理吗?请加以解释。gmwage在统计上显著吗?

(ii)在第(i)部分的方程中增加gmwage的1至12阶滞后变量。为了估计第232部门中最低工资的增加对平均工资增长率的长期影响,你认为有必要包括这些滞后变量吗?请加以解释。

(iii)将变量getup232对gmwage和gcpi进行回归。最低工资增长看起来对同期的getup232有影响吗?

(iv)在就业增长方程中增加gmwage的1至12阶滞后变量。在短期或长期中,最低工资的提高对就业增长具有统计显著的影响吗?请加以解释。

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第8题

作弊与赌博是两个不相关的敏感问题,调查者的目的是估计学生中曾有作弊和贴博行为的比例,为此设
计了如下的问题:

问题A:你在考试中作过弊吗?

问题B:你从未参加过赌博吗?

这样设计提问也能为被调在者提供足够的保护。为实现此调查方案,选取两组学生独立进行调查,并设计两套外形相同的卡片,其中第i套卡片中写有问题A的比例为pi(i=1.2),写有问题B的比例为1-pi,且p1≠p2,第i组被调查学生的人数为mi,他们从第i套卡片中随机选择一张,真实作答后放回,其中回答“是”的人数为mi(Y)

(1)分别估计学生中曾有作弊和赌博行为的比例。

(2)假定曾作过弊学生真实回答问题A的概率为TA,参加过赌博的学生真实回答问题B的概率为TB,且TA,TB均已知,而其他情形均真实作答,试分别重新估计学生中曾有作弊和赌博行为的比例。

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第9题

从计算机应用的对象看,计算机在教育中的应用包括()

A.计算机辅助教学

B.从计算机学习

C.学习计算机

D.用计算机学习

E.提供练习

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第10题

[目的]练习货币时间价值的计算。 [资料与要求] 1.年利率12%,每月复利一次,其实际利率是多少
?年利率10%,若每季度复利一次,其实际利率是多少? 2.现金1 000元存入银行,经过10年后其复利终值为2 000元,其年利率是多少?若要使复利终值经过5年后变为本金的2倍,每半年复利一次,则其年利率应为多少? 3.如果你购买了一张4年后到期的票据,该票据在以后4年内的每年年末向你支付3.1300元,而该票据的购买价格是10 000元。那么这张票据向你提供的年利率是多少? 4.在一项合约中,你可以有两种选择:一是从现在起的5年后收到10 000元;二是从现在起的10年后收到20 000元。在年利率为多少时,两种选择对你而言是没有区别的? 5.年利率为8%时,10年期的复利终值及现值系数是多少?年利率为5%时,20年期的年金终值及现值系数是多少? 6.现借入年利率为6%的四年期贷款10 000元。此项贷款在四年内等额还清,偿付时间是每年年末。 ①为在四年内分期还清此项贷款,每年应偿付多少? ②在每一笔等额偿付中,利息额是多少?本金额是多少? 7.你在第10年年末需要50 000元。为此,你决定在以后10年内,每年年末向银行存入一定的货币额。若银行长期存款的年利率为8%,则你每年应存入多少钱才能在第10年年末获得50 000元?假定把存款时间改为以后10年内的每年年初,其他条件相同,则你每年必须存入多少钱才能在第10年年末获得50 000元?

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第11题

请编写函数fun,函数的功能是:将3行4列矩阵x乘以4行3列矩阵y,结果放在 3行3列矩阵xy中。矩阵相乘的
基本方法是:矩阵xy中行列下标分别为i、j的元素的值,是矩阵x中第i行上4个元素与矩阵y中第j列上4个元素对应相乘的和。 注意:部分源程序在文件PROG1.C中。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容,仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。 include <conio.h> include <stdio.h> void fun(int a[3][4],int b[4][3],int ab[3][3]) { } main() {int x[3][4]={{1,0,1,1},{2,1,0,1},{1,2,0,3}}; int y[4][3]={{1,1,1},{0,0,0},{2,1,1},{1,1,3}}; int xy[3][3]={0},i,j; clrscr(); fun(x,y,xy); printf("a x b=ab:(3,3):"); for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<3;j++) printf("%d",xy[i][j]); printf("\n"): } NONO();/*本函数与考生答题无关,考生不得改动,否则后果自负。*/ }

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