初中语文课程的学习目标没有哪一项:（)

从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）

A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握

B.进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主的教学设计好

C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源

D.教学系统设计是教学设计的一部分

A.拓展图形的教学空间，激发联想

B.用于实验操作复习，突破难点

C.呈现教学过程，发展思维

D.利用多媒体课件营造课文意境

A.促进学习者自主规划学习

B.提高教育教学质量

C.推进教育改革

D.丰富学生课后生活

下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标？（）

A.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

B.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

D.心理健康，无严重疾病

A.经济发展取得新成效

B.改革开放迈出新步伐

C.国家民主法制得到新提升

D.民生福祉达到新水平

A.内部参照分析是根据学习者的自我目标或工作需要与其现状做比较，找出两者存在的差距，从而得出学习需要的方法

B.外部参照分析是根据社会、企业、职业对学习者的要求而得出学习需要的方法

C.学习需要分析是一个持续的过程，在实践中需要经常进行检查或修正

D.教师、教学环境等方面的需求也是一种学习需要

A.取得相应的机动车驾驶证

B.初中以上学历

C.3年内无重大以上交通责任事故

D.经考试合格，取得相应的从业资格证件

关于临床决策，下面的说法哪一项不正确

A．决策是为达到某一目标，而从多个备选方案中选定最佳方案的过程

B．临床决策面临更多不确定性和复杂性

C．正确决策的前提是掌握充分的、有价值的信息和准确的预测

D．决策是一种瞬间的活动

E．没有正确的预测就不可能有正确的决策

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

A.该教师的评价，没有发挥课程评价的检查、诊断、反馈、激励和发展等多种功能

B.该教师没有根据学生的个体差异和个性化要求．采用生动活泼、灵活多样的评价方法

C.该教师的评价保护了学生的自尊心和自信心，能够保持学生学习语文的积极性

D.该教师的评价没有突出语文课程评价的整体性和综合性

A.情感方面,培养学生爱国主义情感,热爱祖国语言文字的情感和高尚的审美情趣

B.态度方面,培养学生积极的人生态度,实事求是、崇尚真知的科学态度,以及文明地进行人际沟通和社会交往合作的精神

C.价值观方面,培养学生具有社会主义的道德品质,形成正确的价值观念

D.文化精神上,重视提高学生的文化品位