简要说明在求职面试时应注意的问题。

设计一张教学挂图．展示花的基本结构。

（1）用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出备结构的名称。

（2）简要说明利用所设计的挂图进行教学时应注意的问题。

下面是教学过程中的一些教学情境案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题。

案例①：上课伊始，教师首先播放神舟六号安全返回的画面，并提出问题：在茫茫草原中，科学家是怎样找到返回舱的？它的位置如何确定？从而引出课题：“确定位置”。

案例②：教师在上指数内容时，为了让学生对224的大小有一定的了解，教师引入教学情境：“某人听到一则谣言后l小时内传给2人，此2人在1小时内每人又分别传给2人……如此下去。一昼夜能传遍一个千万人口的城市吗？”

案例③：教师在上指数相关内容时，引入了“登月天梯”：“我班有43名同学，每个同学都有一张同规格的纸，如果学号是1的同学将纸对折1次，学号是2的同学将纸对折2次，以此类推，学号是43的同学将纸对折43次，将所有折好的纸叠加，粘成一个‘长梯’，我们能否用它登上月球？”

问题1：你认为数学教学中创设情境的目的和作用是什么？

问题2：你认为数学教学中情境创设的原则是什么？

问题3：结合案例③，简要说明数学教学中情境创设应注意的问题。

(1)若有两种车型的车可用，书中提出的模型应怎样修改？在书中所提算法的启发下，试拟定出一套求解的迭代步骤。 (2)你认为应如何将书中提出的模型和算法推广到多目标的情形。

材料：

教师在“种子的结构”教学设计中，确定了如下教学重难点：

重点：

（1）单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用。

（2）解剖、观察种子结构的方法。

难点：

（1）胚的结构。

（2）玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察

问题：

（1）请简要说明教学重难点的定义。（10分）

（2）简要谈谈应如何确立重难点。（10分）

很惊诧，问公司的总裁这是为什么。总裁说：“你们没有注意到吗？他在门口蹭掉脚上的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。当他看到那位残疾人时，他立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人。进了办公室他先脱去帽子，回答我所有的问题干脆果断，证明他既有礼貌又有素养。”“其他所有人都从我故意放在地上的那本书上迈过去，而他却俯身拣起那本书，并放在桌上。 当我和他交谈时，我发现他衣着整齐，头发梳得整整齐齐，指甲修得千干净净。能够注意这些小节的人，难道不该用吗？”

于最近1年的简要现金流量表。（）

负债表、不少于最近一年的简要现金流量表。 （）

热处理条件	硬度	热处理工艺名称	显微组织
冷却方式	回火温度	HRC	HBW
炉冷	—	—	148
空冷	—	13	196
油冷	—	38	349
水冷	—	55	538
水冷	200℃	53	515
水冷	400℃	40	369
水冷	600℃	24	243

以该原始凭证及应承担的费用进行账务处理，并保存该原始凭证；同时应乙公司要求将该原始凭证复制件提供给乙公司用于账务处理。年终，甲公司拟销毁一批保管期满的会计档案，其中有一张未结清债权债务的原始凭证，会计人员李某认为只要保管期满的会计档案就可以销毁。 要求：根据我国会计法律制度的规定，回答下列问题： (1)会计人员张某将原始凭证复制件提供给乙公司用于账务处理的做法是否正确？简要说明理由。 (2)会计人员李某的观点是否正确？简要说明理由。