参观活动结束,老师要求同学们用一句话表达自己的感受。结合本次参观活动,完成下面是四位同学分别写下的参观感受,其中语言表达不恰当的一项是()
A.今天使用的每一个汉字,都是3000年前甲骨文基因的延续
B.片片甲骨,带我走进汉字的童年,让我感受中华文化的源远流长
C.甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,这一点不由分说
D.甲骨文不仅是中国最早的文献遗产,更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝
C、甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,这一点不由分说
A.今天使用的每一个汉字,都是3000年前甲骨文基因的延续
B.片片甲骨,带我走进汉字的童年,让我感受中华文化的源远流长
C.甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,这一点不由分说
D.甲骨文不仅是中国最早的文献遗产,更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝
C、甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,这一点不由分说
第1题
放学后,黄老师带着全班同学的问候和真诚来到了李一奇的床边。李一奇看着同学们热情洋溢的语言,
激动得热泪盈眶,一下子领悟到了老师和同学们的关心与慰藉。
一封信、一句话、一片情,成为促使李一奇发生变化的一剂良方。病愈后,李一奇回到班里像换了一个人,进步很快。
请用“学生集体的教育作用”的相关原理分析此材料。
第2题
A.转移
B.稳定
C.广度
D.分配
第3题
任务:请你用英语写一则50字左右的通知,告诉同学们:
(1)明天上午8点钟在校门口集合;
(2)上午参观美术馆,下午到公园植树;
(3)天气预报有雨,自备雨具。
请用下面格式:
Notice
Attention please,
Monitor of Class Two
2007/10/11
第5题
A.扫描仪、照相机、摄像机、计算机
B.照相机、摄像机、打印机、录音设备
C.扫描仪、照相机、摄像机、计算机
D.照相机、摄像机、录音设备
第8题
A.实验法
B.演示法
C.练习法
D.参观法
第9题
材料
运动会结束后,小华在周记中写下了周记的感受:
这一次学校秋季运动会非比寻常,因为有一个特殊的项目,那就是班级的律操比赛。我们班余老师是一位比较要强的老师,听同学们讲,每次比赛,她都力争好成绩。
大家熟悉的班级律操对我这个刚转来的新手来说。可以说是难上加难。有班干部向余老师建议,不让我参加比赛。我本想余老师会同意,反正学校并没有要求必须全班参加,再说我刚刚转来。但是余老师没有同意,在班上说:“咱们是一个团队,是一个整体,班上一个同学都不能少!”我感觉余老师用鼓励的眼光看着我。
眼见比赛日益临近,我很是着急,看得出与我们一同训练的余老师也很着急,余老师找到我,一边鼓励我一定行,一边亲自手把手教我律操的每一个动作。
余老师腰不好,我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时,总咬着牙,我更是认真的操练。在余老师的帮助下,我终于在较短的时间内学会了班级的律操。
问题:评析余老师的教育行为。
第11题
A.努力满足求助者的一切需要
B.能提高中华民族的国民素质
C.促进全社会的完善与进步
D.做一个尊重生命、热爱生活的人,做一个有利于社会和他人的人