洗手环节教师应提示幼儿（），站在（）处排队等待洗手

A.洗手时要用香皂或洗手液，按照七步洗手法进行洗手

B.教师要注意提醒，幼儿打完香皂后，要将手上的泡沫冲洗干净

C.洗完手后，小手甩一甩，不要淋湿地面

D.提示幼儿要节约用水，洗完手后要将水龙头拧紧

E.找到自己的小毛巾，将手擦干净

F.挂回毛巾时，理顺自己的小毛巾，不和其他幼儿的毛巾接触

A.10分钟

B.半小时

C.1小时

D.2小时

A.恰当，教师应尊重幼儿的选择

B.恰当，教师应维护班级荣誉

C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

D.不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动

A.恰当，教师应该尊重幼儿的选择

B.恰当，教师应该维护班级荣誉

C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

D.不恰当，教师应要求幼儿必须参加集体活动

A.直接告诉幼儿答案

B.提供示范和提示

C.限制幼儿的行动范围

D.鼓励幼儿放弃问题

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力，鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力

A．以安全为目标做好为幼儿服务工作

B．调整器械、玩具，确保幼儿顺利游戏

C．眼中有孩子，学会观察，适时适度的提示

D．以上都是

A.应使用多种媒体工具创新展示交流的形式

B.应借助信息技术工具引发幼儿的互动交流

C.只要有信息技术工具就可以完成展示交流，不需要教师引导

D.教师应充分利用展示交流的成果，激发幼儿参与活动的兴趣