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[单选题]

“教育技术”定义是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其研究对象是()。这充分体现了目前新的教育理念是从以教为中心向以学为中心,从传授知识向发展学生自主学习能力的重大转变。

A.理论和实践

B.教师的教和学生的学

C.设计、开发、利用、管理和评价

D.学生的学习过程和学习资源

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更多““教育技术”定义是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其研究对象”相关的问题

第1题

根据AECT'1994定义,教育技术的研究对象是()。a.教学设备和教学模式b.教学方法和教学手段c.

根据AECT'1994定义,教育技术的研究对象是()。

a.教学设备和教学模式

b.教学方法和教学手段

c.教学过程和学习过程

d.学习过程和学习资源

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第2题

根据AECT'1994定义,教育技术的研究对象是()。

A.学习过程

B.教学方法

C.学习资源

D.教学设备

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第3题

AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是()。

A.教学过程与教学资源

B.学习过程与学习资源

C.教学理论与教学方法

D.教学内容与教学媒体

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第4题

求详悉有关教师资格考试判断题:美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定

美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定义是:“为了学习,对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。

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第5题

AECT教育技术94定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和()的理论与实践”。

A.收集

B.评价

C.建设

D.优化

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第6题

AECT’94定义将教育技术的研究对象表述为()和()的一系列理论与实践问题。

A.学习资源

B.学习过程

C.教学资源

D.教学过程

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第7题

根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义,教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的()五个方面的理论与实践。

A.设计、传递、利用、管理、评价

B.设计、开发、管理、检索、评价

C.设计、开发、利用、管理、评价

D.设计、开发、利用、管理、修改

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第8题

美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是 ()A .理论与实践;关于设计、

美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是 ()

A .理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源

B . 理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于 过程与资源;为了促进学习

C .理论与实践;关于设计、开发、利.用;关于管理和评价;为了促进学习

D. 关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

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第9题

美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()

A.理论与实践:关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源

B.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习

C.关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

D.理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进.学习

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第10题

美国教育传播与协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()

A.理论与实践:关于设计.开发.利用;关于管理和评价;关于过程与资源

B.理论与实践:关于设计.开发.利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

C.理论与实践:关于设计.开发.利用;关于管理和评价;为了促进学习

D.关于设计.开发.利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

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第11题

2005年,AECT对教育技术的界定是:教育技术是指通过创建、运用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提升绩效的研究和______________的实践。

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