更多“根据皮亚杰道德认知发展阶段理论，在进行道德判断时，认为自己与他人的关系是一种平等的关系，且能换位思考规则的作用只是在于维护自己和他人关系的儿童处于道德发展的他律道德阶段。()”相关的问题
第1题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，在权威阶段，儿童会产生平等观念，表现出合作互惠精神。（)
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第2题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，自律阶段是指（)
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
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第3题
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，5-10岁的儿童处于他律道德阶段。（)
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第4题
皮亚杰的认知发展理论是根据儿童的年龄发展来归纳儿童认知发展阶段的。（)
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第5题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7－11岁儿童的认知发展大体上处于（)阶段。A感知前运算C.具体运
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第6题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3-6岁的幼儿处于（)。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第7题
根据皮亚杰认知发展阶段理论，12岁以上属于（）。A.感觉运算期B.前运算期C.后运算期D.形式运算期
根据皮亚杰认知发展阶段理论，12岁以上属于（）。
A.感觉运算期
B.前运算期
C.后运算期
D.形式运算期
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第8题
根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童开始具备“去自我中心”的阶段是（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第9题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第10题
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，处于服从权威阶段的儿童以是否遵守规则来判断行为的好坏。（)
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第11题
某学生能够进行逻辑推理，并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚杰认知发展阶段理论，该生的认知发展处于（）
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
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