以下哪种属于信息技术支持下的课堂教学模式？（)

A.信息技术作为学习工具

B.信息技术作为教学工具

C.信息技术作为学习对象

A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈

B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授

C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与

D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累

A.初中数学课堂教学模式研究

B.学生心理学研究

C.试题研究

D.教学案例研究

E.信息技术与课堂教学融合

F.其他

信息技术与小学教学可供选择的途径有（）。

①多媒体组合课堂教学模式②基于网络资源利用的研究性学习模式

③基于专题网站的探究性学习模式④基于远程网站的协作学习模式

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

A.信息技术与语文教学的整合,分散学生的注意力,不能提高学生的学习兴趣

B.信息技术与语文教学的整合,能够改变课堂教学模式,发挥学生的主体作用

C.信息技术与语文教学的整合,能够培养学生在信息社会中具有良好的信息素养

D.教师应根据课堂教学实际,或采用单机教学,或采用多机教学,或多种教学手段同时使用

A.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长

B.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合

C.尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持

D.预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案

A.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备

B.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识

C.探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源

D.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用

A.情节较重

B.轻微

C.严重

D.恶劣