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[单选题]

护理评判性思维:从护理学的角度看,评判性思维是护士面临临床复杂的护理问题时所进行的()的过程

A.有目的

B.有意义的

C.自我调控性判断

D.反思、推理、决策

E.以上都对

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更多“护理评判性思维:从护理学的角度看,评判性思维是护士面临临床复杂的护理问题时所进行的()的过程”相关的问题

第1题

()是护理评判性思维的核心目的

A.反思

B.推理

C.决策

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第2题

护理评判性思维的构成()

A.专业知识

B.护理经验

C.思维技能

D.态度倾向

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第3题

对“评判性思维”理解正确的是()。

A.评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理,作出合理的判断和决定

B.护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断

C.评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点

D.评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础

E.护理专业的评判性思维以护上的自我意识作为基础

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第4题

()是评判性思维的应用工具

A.护理程序

B.责任制护理

C.求真

D.求异

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第5题

发展护理评判性思维能力的方法:____________、归纳性思维的教育模式教学法、苏格拉底询问法、采用促进评判性思维的九个问题。

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第6题

护理评判性思维的实质过程是()

A.质疑

B.创新

C.反思、推理

D.判断

E.开放思想

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第7题

护理评判性思维认知技能因素包括()

A.解释

B.说明

C.分析

D.推论

E.以上都是

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第8题

护理评判性思维特点不包括()

A.被动性

B.独立性

C.创新性

D.反思推理性

E.审慎开放性

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第9题

评判性思维是一种理性思维,要素包括()

A.专业知识

B.护理经验

C.思维技能

D.态度倾向

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第10题

护理评判性思维包括哪几个层次()?

A.基本层次

B.基础层次

C.复杂层次

D.简单层次

E.尽职层次

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第11题

护士在对患者进行护理操作时,按照操作规范程序手册,遵循操作步骤,不能调整步骤以满足病人个体需求,该护士处于评判性思维的阶段为()

A.基础层次

B.复杂层次

C.尽职层次

D.高级层次

E.分析层次

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