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[单选题]

维果茨基认为人类不是直接作用于客观世界，而是通过以下哪一项间接地改造客观世界（)？

A.思想意识

B.调节工具

C.双手

D.社会互动

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发布时间：2022-06-30

更多“维果茨基认为人类不是直接作用于客观世界，而是通过以下哪一项间接地改造客观世界()?”相关的问题

第1题

维果茨基认为儿童的知识不是刺激-强化-反应的过程，反对通过灌输式的教学，让儿童获得知识。

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第2题

苏联心理学家维果茨基认为，教学提出的要求只有落在________内，才能有效地推动人的发展。

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第3题

（）认为游戏有两个主要作用愉快和适应。A.皮亚杰B.维果茨基C.艾里康宁D.弗洛伊德

（）认为游戏有两个主要作用愉快和适应。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.艾里康宁

D.弗洛伊德

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第4题

认为“教学与发展是同义词，发展即教学”这种观点的心理学家是（)

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.桑代克

D.考夫卡

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第5题

维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们

是按照______进行学习的。

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第6题

维果茨基认为为使儿童尽可能得到最大程度的发展教育应该着眼于儿童的（)

A.成熟

B.模仿

C.同化和顺应

D.最近发展区

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第7题

维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是

（）。

A.最近发展区

B.最快发展区

C.最远发展区

D.最慢发展区

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第8题

维果茨基有关心理发展的文化历史观的重要假设之一，认为心理过程的变化是以特殊的“精神生产工具”为中介的，其中最重要的就是各种符号系统，尤其是语词系统。（)

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第9题

受维果茨基理论影响，幼儿园课程()。

A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动

B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

C.运用程序教学法

D.应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景

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第10题

维果茨基认为儿童的认知发展有两种水平，一是独立解决问题时所具备的现有发展水平，二是在成人的

帮助下或在与能力更高同伴的合作下实现问题解决时所表现出的可能发展水平，二者之间的距离就是()。

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第11题

王老师认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异，王老师的观点可能受到了()理论的影响。

A.皮亚杰的认知发展阶段理论

B.维果茨基的最近发展区理论

C.班杜拉的观察学习理论

D.巴普洛夫的经典条件反射理论

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