下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径（)。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

A.帮助儿童学习英语

B.帮助儿童学习本民族的语言符号系统

C.帮助儿童学会运用语言

D.由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

A.健康性原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.活动性原则

A.向儿童展示成熟的语言

B.包含感受、理解与表现的审美目标

C.整合相关的学习内容

D.围绕文学作品展开学习活动

A.语言能力

B.教育研究力

C.设计、组织教育活动

D.实施教育活动

A.审美情感

B.审美感知

C.表现能力

D.学习品质

A.儿童

B.教育工作者

C.心理专家

D.家长

A.以季节为主线选编内容

B.采用单元式选编内容

C.根据科学教育的各个领域选编内容

D.以幼儿兴趣为主选编内容

A.遗传

B.情绪

C.智商

D.教育