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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

有的家长觉得孩子降级打地基学习的知识跟她目前学的东西好像跟现在学的一点关系都没有,以下正确回答应该是()

A.语文学科看似没有知识点的关联,实际上都是隐藏的关联,比如修辞手法一个知识点从小学学到高中B.现在考的知识点看似与打地基知识点没关系,可是孩子打地基的知识点都学不会,那现在的知识点就难学会了,如果坚持同步学习不打地基就会浪费很多时间C.学生所学降级知识点都是一样的,降级是每个学生都要做的D.降级打地基知识点是根据孩子进行的大DL检测报告进行降级,准确度很高E.打地基知识点因为都是学生之前落下的,补齐的好处不仅在于把残缺的柱子补齐保证大楼的稳健,更重要的在于能够让孩子的思维、应用、方法、速度等能力得到应有的提升与夯实,从而确保学生得到应有的能力值提升
答案

ABDE

更多“有的家长觉得孩子降级打地基学习的知识跟她目前学的东西好像跟现在学的一点关系都没有,以下正确回答应该是()”相关的问题

第1题

九年级孩子的成绩降级到五年级·基础太差打地基进度慢·现在上课效果又不好·怎么办()

A.课程要求与学生能力水平不匹配,需要再打地基

B.和家长沟通,学生的情绪和态度需要端正

C.退后五年,并不是说它就真的需要五年去学习

D.增加同步课次及打地基时间

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第2题

孩子打地基的时间不够()

A.时间问题家长得做好孩子心理工作,孩子退回去几年学,学的都是他能学会的知识,孩子的自信心就会增强

B.孩子做大检测的时间比较长建议把5到6小时的检测分成好几次,每次30分钟左右去检测

C.孩子降级学习效率会提高很多,以前一年的不会知识孩子一个月甚至更少的时间孩子就可以学会

D.孩子时间不够的可以和老师沟通全日制,甚至可以选择留级,现在社会25岁和28岁找工作其实没有差,看的还是学历和能力,马云和俞敏洪都是高中复读三年,打地基学习,最终能力值提升

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第3题

怎么说服家长支持孩子学习打地基课程()

A.由知识点本身不会而造成失分

B.打地基不是全部内容,而是只学不会

C.打地基内容能够更好的学习同步内容

D.由于这个知识点的前序知识点不会导致失分

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第4题

怎样让家长意识到打地基重要性()

A.让家长去看一下栗总对于全国家长直播的视频回放

B.校区可以拿学生的测评数据、常规课的测评数据来给家长做分析

C.结合学生平时学习当中的问题,找到因为学生基础薄弱学不会的一些点,分析这些问题的产生都是因为地基没打好造成的

D.说明知识关联性

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第5题

在很长的一段时间里,流传着一种说法:“不能让孩子输在起跑线上。”于是乎,幼儿园要学习小学的知识,家长忙着为孩子报名各种兴趣班、辅导班。一场对孩子童年的掠夺正在进行。结果:忙坏了家长,累坏了孩子。而在记者的一份调查中发现,90%的家长觉得虽然累点,但是仍然投入大量的精力去让自己的孩子早点“出人头地”。3.上述现象反映的教育价值取向是否正确()
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第6题

孩子犯了错误家长难免要给予惩罚,你觉得下列属于正确的惩罚方法是:()。

A.打他一通

B. 对事不对人

C. 让他写检查

D. 新帐旧账一起算

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第7题

【背景】老师和学生家长的关系一直是难解之题。以前,家长是诚恳的要求老师,孩子调皮,就打一顿,学生

【背景】

老师和学生家长的关系一直是难解之题。以前,家长是诚恳的要求老师,孩子调皮,就打一顿,学生被老师踹一脚,打一下也是常有的事,双方都认为是“为了孩子好”,“棍棒底下出人才”的原则一直被奉为圭臬。

随着时代的发展,大多数家庭都是一个孩子,孩子成了“宝贝疙瘩”,打不得骂不得,遇到调皮的孩子,老师更是束手无策,而家长“望子成龙,望女成凤”的心情却愈发强烈。对于孩子的教育、管理问题,一个是不敢管,一个是埋怨不管,老师和家长的矛盾日渐凸显。互联网时代的到来,让微信工作群成为家校沟通的新渠道,在家长群里通报学生成绩、平时表现也是常态,如何既能保证家长对孩子情况的全面了解,又能让家长在课后配合好老师,考验的是新形势下家校的沟通技巧、寻找解决家校矛盾的平衡点。

因为学生教育和管理问题,家长状告老师已不是个案,理由也是五花八门,老师被推上“被告席”,有的因恐惧无法正常授课,有的甚至无奈辞职。家长也是觉得有些老师对待学生有违师德,不够尽心。老师的无奈,家长的委屈,暴露出老师和家长正走向对立面,如何调和两者的矛盾,缓解彼此的关系,探索家校合作的新方法,助力学生健康成长,成为各界人士的关注焦点。

【问题】

河南驻马店西平县小学四年级老师的一封辞职信“火”了。写信的是一名小学四年级班主任,此前,这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满。在被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教育局反映”的情况下,老师愤而辞职。对此,你怎么看?

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第8题

偶尔来上课,在讨论区会发言,基本是跟小朋友互动,作业需要老师提醒完成,家长也会督促,家长对孩子的学习理念一般,认为补课是学不会了再补,孩子目前在班里中等偏上,家长觉得还可以。孩子学习兴趣还可以,愿意学习(判定下家长意向)()

A.高意向

B.中意向

C.低意向

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第9题

学员进行打地基学习了,发现正答率并不高,学生不想再继续;需给学生适当降级学习,只有找到了学生的能力值边界,学自己能学的会的部分,开始学习才会有成就感和学习兴趣()
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第10题

下列关于原文内容的表述,不恰当的一项是()

A.在钱欣欣看来,小时候学习奥数,是在课本上的知识已经掌握好了之后,而且没有和升学直接挂钩,这说明奥数学习应该享受过程,但数学学习也不能忽视

B.人们对奥数的作用有着不同的看法,有人认为奥数可以开发孩子的智商和潜力,也有人认为它会影响孩子们的长远发展

C.有的家长对孩子们奥数学习的刷题不以为然,他们认为这是异化了奥数,会对孩子们造成伤害,让他们从此远离数学

D.调查中,多数人对我国全民奥数的现象有异议,他们希望家长为自己的孩子定下长远的学习目标,人们否定全民奥数

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第11题

孩子到了一定年龄就会有学习不同知识和技能的意识,家长任其发展就好。()

孩子到了一定年龄就会有学习不同知识和技能的意识,家长任其发展就好。()

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