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题目内容
（请给出正确答案）
讨论有关经济增长的问题。 (1)请指出经济增长的源泉有哪些，并说明促成人均GDP增长的动力是什么。 (2)中国已经经历了持续28年的高速经济增长，请利用经济增长理论和GDP核算理论说明，中国经济增长的隐忧是什么？应该如何消除这些隐忧？ (3)是总供给方面的因素还是总需求方面的因素促进了经济增长？
答案
更多“讨论有关经济增长的问题。 （1)请指出经济增长的源泉有哪些，并说明促成人均GDP增长的动力是什么。”相关的问题
第1题
第2题
指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。
第3题
指出本题要点(3)的不规范之处。
某股份有限公司董事会召开会议，该次会议召开的情况以及讨论的有关问题如下： (1)股份公司董事会由7名董事组成，出席该次会议的董事有董事A.董事
B.董事
C.董事D。董事E因出国考查不能出席会议；董事F因参加人民代表大会不能出席会议，通过电话委托董事A代为出席并表决；董事G因病不能出席会议，委托董事会秘书H代为出席并行使表决权。 (2)根据总经理的提名，出席本次董事会会议的董事讨论并一致同意，聘任张某为公司财务负责人，并决定给予张某年薪10万元。董事会会议还审议了公司内部机构设置的方案，表决时，除董事B反对外，其他均表示同意。 (3)该次董事会会议记录，由出席董事会会议的全体董事和列席会议的监事签名后存档。 要求：根据以上的材料结合法律规定，回答下列问题，并说明理由：
第4题
把“转变经济增长方式”改为“转变经济发展方式”的意义是什么？
第5题
甲上市公司(以下简称“甲公司”)召开董事会会议，会议的召开情况以及讨论的有关问题如下： (1)为适应市场变化，经出席本次董事会会议的董事一致通过，决定改变招股说明书所列资金用途。 (2)因委托理财失败，公司遭受3000万元的重大投资损失，董事A提议对此不予公告。 (3)经出席本次董事会会议的董事一致通过，决定解聘张某的公司总经理职务，会议决定由王某担任甲公司的总经理。董事D提议对公司经理的变动情况及时向证券交易所报告并予以公告。 要求：根据以上事实和有关规定，分析回答下列问题：
董事会会议决定改变招股说明书所列资金用途是否符合法律规定？并说明理由。
第6题
请仔细阅读本案例，回答下列问题。
(1)职工代表大会可以行使一下哪些职权()。
A、审议通过厂长提出的企业的经济责任制方案、工资调整计划、奖金分配方案、劳动保护措施方案、奖惩办法及其他重要的规章制度。
B、审议决定职工福利基金使用方案、职工住宅分配方案和其他有关职工生活福利的重大事项。
C、评议、监督企业各级领导干部，并提出奖惩和任免的建议。
D、主管机关任命或者免除企业行政领导人员的职务时，必须充分考虑职工代表大会的意见。
E、股份制公司中，审议分红送配方案。
(1)职工代表大会中的职工代表实行常任制，每多少年改选一次，可以连选连任。()
A、2年
B、4年
C、6年
D、8年
第7题
A.诺斯将制度因素纳入经济增长的框架，把制度作为经济增长的内生变量
B.现代产权理论说明制度变迁与经济增长的关系，指出制度变迁是经济增长的重要因素之一
C.经济学家普遍认为，解决经济发展问题，应将注意力更多地放在制度因素对于经济增长的促进或阻碍作用上
D.将制度因素纳入经济增长和发展问题研究的范围内，大大扩大了经济发展问题的研究视野
E.制度经济学的研究对象由以前的以资本主义发展中小国家或地区为主转向发展中的大国
第8题
A.善于及时清理已有的各种观点
B.对分歧点实质性进行分析
C.对于有关的问题，要善于指出各种观点的分歧点
D.提出应该讨论的新问题
第9题
材料：生态文明建设呼吁赋予时代精神的消费观念。
近代以来。西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。
中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。
同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果，适度消费，合理利用资源，保护环境。
问题：
（1）运用文化生活知识，分析材料中“勤俭节约的时代内涵”的合理性。
（2）结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。
第10题
下面是有关科技、教育与经济发展的一组材料：
材料1 荷兰花卉出口占全球花卉出口的65%。但荷兰的气候并不好，土地资源也不足。荷兰人将花卉种在特殊温室的水中，水中加有可以重复使用的肥料和杀虫剂。这种温室培养技术，不但使荷兰可以终年种花，还可以解决密集种植所造成的杀虫剂、除草剂、肥料等污染土壤和地下水的问题，提高花卉的质量。
在经济发达的国家，20世纪以来国民生产总值的增长靠科学技术进步因素的比重，在本世纪初仅占5%—20%；到50—60年代上升为50%左右，到80年代则高达60%—80%，有些生产部门如电子工业则高达90%以上。
20世纪以来，随着科学技术的发展，生产过程机械化、自动化程度的提高，体力劳动与脑力劳动的比例，在机械化初级阶段是9:1，在中等机械化阶段是6:4，在自动化条件下是1:9。
材料2 在我国所有工业企业设备中，近1/5已经老化，国有工业中设备的老化率已达25%，超期服役率为39%。我国技术结构中，低层次技术所占比重高达80%。
在钢铁行业，世界上大多数国家已经淘汰的平炉炼钢工业，在我国仍占有15%的比重。全国有1/4的纺织机械设备需要淘汰，居于90年代国际先进水平的不到40%。
1996年，我国国民生产总值排世界第七位，而科技国际竞争力却排世界第28住。90年代初，我国每万美元国内生产总值能耗为美国的3倍，日本的9倍。
发达国家均已普及了10—12年的教育，我国目前普及九年义务教育的人口覆盖率为65%；发达国家研究与开发人员的主体是博士生，我国目前仍以本科生为主，研究生仅占三分之一；发达国家经济增长中的技术贡献率为60%至80%。我国近期才达到35%。据国际管理开发研究所1997年度国际竞争力报告统计结果，我国科学教育状况在46个对比国中排名第34位。教育体制满足国家经济竞争力的程度排名第40位。
材料3 “信息经济”已经不是一个抽象的概念，而是一支强大的经济力量，因为它已占全球国内生产总值的6%……国际数据集团总裁麦戈文认为，中国可望在2008年成为全球最大的信息技术市场。
世界银行的一份研究报告指出，新兴工业化国家的经济增长率，在工业化初期，约58%归功于较高的小学入学率，约35%归功于有形投资，中学入学率的作用居第三位。据国外教育学家分析，在传统工业中，小学水平的熟练工占66%，中学水平占4%至8%，只有1%至2%受过大学教育；而在现代工业中，中学水平要占60%，受过大学教育的工程技术人员占劳动者的比例达到20%至40%。
联合国教科文组织编写的《学会生存》指出：多少世纪以来，特别在发动产业革命的欧洲国家，教育的发展一般是在经济增长之后发生的。现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。
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