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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

阅读以下说明，回答问题1至问题3，将解答填入对应栏内。【说明】某企业依照软件工程的原则建设电子商

阅读以下说明，回答问题1至问题3，将解答填入对应栏内。

【说明】

某企业依照软件工程的原则建设电子商务系统。为了使电子商务系统的建设能够达到企业的要求并顺利完成，在开发系统之前，企业邀请有关方面的专家按照运行可行性、技术可行性、经济可行性和社会环境可行性4个方面进行了系统建设的可行性分析。主要研讨了以下问题：

A．电子商务系统的建设对企业发展有何帮助？

B．电子商务系统的使用方式如何与企业现有的生产、销售、管理体系相融合？

C．企业目前的技术力量能否保证电子商务系统的正常运行？

D．电子商务系统的开发运行所需资金总量是多少？

E．企业管理制度如何适应电子商务系统的运作？

P．通过电子商务系统进行企业宣传是否有法律限制？

G．电子商务系统运行时企业核心数据的安全性如何解决？

H．企业领导层对电子商务系统有何要求？

企业研讨的问题中，(1)、(2) 属于运行可行性分析，(3)、(4)属于技术可行性分析，(5)、(6)属于经济可行性分析，(7)、(8)属于社会环境可行性分析。

答案

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发布时间：2023-11-25

更多“阅读以下说明，回答问题1至问题3，将解答填入对应栏内。【说明】某企业依照软件工程的原则建设电子商”相关的问题

第1题

阅读下列说明，回答问题l至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。[说明] 企业信息系统的安全问题一直

阅读下列说明，回答问题l至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。

[说明]

企业信息系统的安全问题一直受到高度重视，运用技术手段实现企业信息系统的安全保障，以容忍内部错误和抵挡外来攻击。技术安全措施为保障物理安全和管理安全提供了技术支持，是整个安全系统的基础部分。技术安全主要包括两个方面，即系统安全和数据安全。相应的技术安全措施分为系统安全措施和数据安全性措施。

系统安全措施主要有系统管理、系统备份、病毒防治和入侵检测4项，请在下面的(1)～(3)中填写对应措施的具体手段和方法；并在(4)中填写解释入侵检测技术。

系统管理措施：(1)。

系统备份措施：(2)。

病毒防治措施：(3)。

入侵检测技术：(4)。

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第2题

阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入的对应栏内。[说明] 某网上书店后台数据库的部分关系模

阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入的对应栏内。

[说明]

某网上书店后台数据库的部分关系模式如下：

会员(会员编号，用户名，密码，姓名；地址，邮编，电话，消费额，积分)

图书(图书编号，类型名称，图书名称，作者，出版社，出版日期，ISBN，价格)

订单(订单编号，用户名，销售额，订购日期，出货日期)

订单明细(订单明细编号，订单编号，图书编号，数量)

下面是创建订单关系的SQL语句，订单编号唯一识别一个订单，用户名为订购图书的会员用户名，且不能为空。要求订购日期不能大于出货日期。请将空缺部分补充完整。

CREATE TABLE 订单(

订单编号 CHAR(6) (a)

用户名VARCHAR(40)NOT NULL (b)，

销售额FLOAT,

订购日期DATE NOT NULL，

出货日期DATE (c))；

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第3题

阅读下列说明和图，回答问题1至问题3，将解答填入对应栏内。【说明】某营销企业拟开发一个销售管理系

阅读下列说明和图，回答问题1至问题3，将解答填入对应栏内。

【说明】

某营销企业拟开发一个销售管理系统，其主要功能描述如下：

1．接受客户订单，检查库存货物是否满足订单要求。如果满足，进行供货处理：修改库存记录文件，给库房开具备货单并且保留客户订单至订单记录文件；否则进行缺货处理：将缺货订单录入缺货记录文件。

2．根据缺货记录文件进行缺货统计，将缺货通知单发给采购部门。

3．根据采购部门提供的进货通知单进行进货处理：修改库存记录文件，并从缺货记录文件中取出缺货订单进行供货处理。

4．根据保留的客户订单进行销售统计，打印统计报表给经理。

现采用结构化方法对销售管理系统进行分析与设计，获得如下图所示的顶层数据流图和0层数据流图。

阅读下列说明和图，回答问题1至问题3，将解答填入对应栏内。【说明】某营销企业拟开发一个销售管理系阅

使用说明中的词语，给出上述顶层数据流图中的外部实体E1～E4的名称。

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第4题

阅读下列C程序，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【C程序】 int count（int x,int z

阅读下列C程序，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【C程序】 int count(int x,int z){ inty=0； while(x＞0){ //l if(x==1) //2 y=7; //3 else{ //4 y=x+z+4； if（y=7||y=21） //5，6 x=1; //7 } x--； //8 } return y； //9 }

【问题1】（3分）请针对上述C程序给出满足100%DC（判定覆盖）所需的逻辑条件。【问题2】（7分）请画出上述程序的控制流图，并计算其控制流图的环路复杂度V(G)。【问题3】（5分）请给出问题2中控制流图的线性无关路径。

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第5题

阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入对应栏内。【说明】已知某唱片播放器不仅可以播放

阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入对应栏内。

【说明】

已知某唱片播放器不仅可以播放唱片，而且可以连接电脑并把电脑中的歌曲刻录到唱片上(同步歌曲)。连接电脑的过程中还可自动完成充电。

关于唱片，还有以下描述信息：

1．每首歌曲的描述信息包括：歌曲的名字、谱写这首歌曲的艺术家以及演奏这首歌曲的艺术家。只有两首歌曲的这三部分信息完全相同时，才认为它们是同一首歌曲。艺术家可能是一名歌手或一支由2名或2名以上的歌手所组成的乐队。一名歌手可以不属于任何乐队，也可以属于一个或多个乐队。

2．每张唱片由多条音轨构成；一条音轨中只包含一首歌曲或为空，一首歌曲可分布在多条音轨上；同一首歌曲在一张唱片中最多只能出现一次。

3．每条音轨都有一个开始位置和持续时间。一张唱片上音轨的次序是非常重要的，因此对于任意一条音轨，播放器需要准确地知道，它的下一条音轨和上——条音轨是什么 (如果存在的话)。

根据上述描述，采用面向对象方法对其进行分析与设计，得到了如表3-1所示的类列表、如图3-1所示的初始类图以及如图3-2所示的描述播放器行为的UML状态图。

阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入对应栏内。【说明】已知某唱片播放器不仅可以播放阅

根据说明中的描述，使用表3-1给出的类的名称，给出图3-1中的A～F所对应的类。

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第6题

阅读下列说明，回答问题 1 至问题 3，将解答填入答题纸的对应栏内【说明】某社会救助基金会每年

都会举办多项社会公益救助活动，需要建立一个信息系统，对之进行有效管理。【需求描述】 1.任何一个实名认证的个人或者公益机构都可以发起一项公益救助活动，基金会需要记录发起者的信息。如果发起者是个人，需要记录姓名、身份证号和一部电话号码；如果发起者是公益机构，需要记录机构名称、统一社会信用代码、一部电话号码、唯一的法人代表身份证号和法人代表姓名。一个自然人可以是多个机构的法人代表。 2.公益救助活动需要提供详实的资料供基金会审核，包括被捐助人姓名、身份证号、一部电话号码、家庭住址。 3.基金会审核并确认项目后，发起公益救助的个人或机构可以公开宣传井募捐，募捐得到的款项进入基金会账户。 4.发起公益救助的个人或机构开展救助行动，基金会根据被捐助人所提供的医疗发票或其它信息，直接将所筹款项支付给被捐助者。 5.救助发起者针对任一被捐助者的公益活动只能开展一次。【逻辑结构设计】根据上述需求，设计出如下关系模式: 公益活动(发起者编号，被捐助者身份证号，发起者电话号码，发起时间，结束时间，募捐金额)，其中对于个人发起者，发起者编号为身份证号；对于机构发起者，发起者编号为统一社会信用代码。个人发起者（姓名，身份证号，电话号码）机构发起者(机构名称，统一社会信用代码，电话号码，法人代表身份证号，法人代表姓名) 被捐助者（姓名，身份证号，电话号码，家庭住址)

【问题1】(6 分）对关系"机构发起者"，请回答以下问题: (1) 列举出所有候选键。 (2) 它是否为3NF ，用1100字以内文字简要叙述理由。 (3) 将其分解为 BC 范式，分解后的关系名依次为：机构发起者1，机构发起者 2 ，...，并用下划线标示分解后的各关系模式的主键。【问题2】(6 分）对关系“公益摇动 ”，请回答以下问题： (1)列举出所有候选键。 (2) 它是否为2NF ，用100字以内文字简要叙述理由。 (3)将其分解为 BC 范式，分解后的关系名依次为:公益活动1，公益活动 2 ，...，并用下划线标示分解后的各关系模式的主键。【问题3】（3分）基金会根据被捐助人提供的医疗发票或其它信息，将所筹款项支付给被捐助者。可以存在分期多次支付的情况，为了统计所筹款项支付情况（详细金额和时间) ,试增加”支付记录“关系模式，用100字以文字简要叙述解决方案。

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第7题

阅读下列说明和图，回答问题1至问题3。【说明】某图书管理系统的主要功能如下： 1．图书管理系统的资

阅读下列说明和图，回答问题1至问题3。

【说明】

某图书管理系统的主要功能如下：

1．图书管理系统的资源目录中记录着所有可供读者借阅的资源，每项资源都有一个唯一的索引号。系统需登记每项资源的名称、出版时间和资源状态(可借阅或已借出)。

2．资源可以分为两类：图书和唱片。对于图书，系统还需登记作者和页数；对于唱片，还需登记演唱者和介质类型(CD或者磁带)。

3．读者信息保存在图书管理系统的读者信息数据库中，记录的信息包括：读者的识别码和读者姓名。系统为每个读者创建了一个借书记录文件，用来保存读者所借资源的相关信息。

现采用面向对象方法开发该图书管理系统。识别类是面向对象分析的第一步。比较常用的识别类的方法是寻找问题描述中的名词，再根据相关规则从这些名词中删除不可能成为类的名词，最终得到构成该系统的类。表10-4给出了[说明]中出现的所有名词。

阅读下列说明和图，回答问题1至问题3。【说明】某图书管理系统的主要功能如下： 1．图书管理系统的

通过对表10-4中的名词进行分析，最终得到了图10-4所示的UML类图(类的说明如表10-5所示)。

阅读下列说明和图，回答问题1至问题3。【说明】某图书管理系统的主要功能如下： 1．图书管理系统的

表10-5所给出的类并不完整，根据[说明]和表10-4，将图10-4中的(a)～(c)处补充完整。

阅读下列说明和图，回答问题1至问题3。【说明】某图书管理系统的主要功能如下： 1．图书管理系统的

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第8题

阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。 [说明] 某信息化工程项目，主要涉

及机房工程、综合布线及应用软件系统开发，其中，应用软件系统开发项目的计划工期为40周，预算成本为500万元。建设单位通过公开招标选择了承建单位和监理单位。在项目建设过程中，发生了如下事件： [事件1] 项目监理机构审查承建单位报送的分包单位资格报审材料时发现，其《分包单位资格报审表》附件仅附有分包单位的营业执照、安全保密资质和信息系统集成资质证书，随即要求承建单位补充报送分包单位的其他相关资格证明材料。 [事件2] 在项目的实施过程中，在进度状态报告中监理列出了第18周(包含第18 周)的项目状态数据，详细情况如下： (1) 截至项目状态日期，项目实际已完成的工作量为 50%。 (2) 截至项目状态日期，项目已完成工作量的实际成本 (AC) 为 280 万元。 (3) 截至项目状态日期，项目的计划成本 (PV) 为 260 万元。 [事件3] 在综合布线工程的外场施工作业中，由于恶劣天气原因被要求停工 5 天，造成施工设备闲置5天，损失费用12000元;其后在施工中发现地下文物，导致线路改道，造成额外费用46000元。为此，针对上述两种情况，承建单位要求建设单位分别给予相应的费用补偿。

[问题1] (4 分) 针对事件1，请指出承建单位还应该对分包单位的哪些资质证明材料进行审核？ [问题2] (5 分) 请计算项目截止到项目状态日期己完成工作量的挣值EV、进度偏差SV和成本偏差CV，并对项目进度和成本控制方面的状态进行评估。 [问题3] (6 分) 针对事件3,承建单位是否可以就费用损失进行补偿？为什么？

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第9题

阅读下列说明，回答问题1至问题5。【说明】某工厂的信息管理数据库的部分关系模式如下所示：职工（职

阅读下列说明，回答问题1至问题5。

【说明】

某工厂的信息管理数据库的部分关系模式如下所示：

职工(职工号，姓名，年龄，月工资，部门号，电话，办公室)

部门(部门号，部门名，负责人代码，任职时间)

关系模式的主要属性、含义及约束如表22-1所示，“职工”和“部门”的关系示例分别如表22-2和表22-3所示。

阅读下列说明，回答问题1至问题5。【说明】某工厂的信息管理数据库的部分关系模式如下所示：职工（职

根据上述说明，由SQL定义的“职工”和“部门”的关系模式，以及统计各部门的人数C、工资总数Totals、平均工资Averages的D_S视图如下所示，请在空缺处填入正确的内容。

Create Table 部门 (部门号 Char(1) (a)

部门名 Char(16),

负责人代码 Char(4),

任职时间 DATE,

(b) (职工号))；

Create Table 职工 (职工号 Char(4)，

姓名 Char(8)，

年龄 NUMDER(3)，

月工资 NUMDER(4)，

部门号 Char(1)，

电话 Char(8)，

办公室 Char(8)，

(a) (职工号)，

(c) (部门号)，

CHECK((d) ))；

Create View D_S(D，C，Totals，Averages) As

(Select 部门号， (e)

from 职工

(f)

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第10题

请教：2010年下半年软考嵌入式系统设计师－下午试题（标准参考答案版）第1大题第1小题如何解答？

【题目描述】

试题一（共15 分）

阅读以下关于某嵌入式系统设计方案的叙述，回答问题 1 至问题3，将答案填入答题纸的对应栏内。

【说明】

通常计算机按其体系结构分为冯·诺依曼（Von neumann）结构和哈佛（Harvard）结构。冯·诺伊曼结构，也称普林斯顿结构，是一种将程序指令存储器和数据存储器合并在一起的存储器结构。哈佛结构是一种将程序指令存储和数据存储分开的存储器结构。复杂系统的不同处理器可采用不同类型体系结构。

某嵌入式系统由数据处理模块、信号处理模块和光纤网络交换模块组成，如图 1-1所示。其中数据处理模块的主处理器选用 PPC7447，内部集成了二级 CACHE，并有SDAM存储器、FLASH、NvRAM、实时时钟、FC(Fabric Channel)通信接口、以太网接口和 RS232 接口；信号处理模块采用 DSP TMS320C6000，并有 FC 通信接口、RS232

接口，用于SPM与外部数据通信；光纤网络交换模块提供FC 协议交换能力，主要由控制单元和交换单元两部分组成。

本嵌入式系统的数据处理模块主要接收外部命令、控制系统运行、与系统其它模块通讯；信号处理模块主要进行图形图像处理，需要较大的运算量和较高的运算速度。

请教：2010年下半年软考嵌入式系统设计师－下午试题（标准参考答案版）第1大题第1小题如何解答？【题

【问题1】（6 分）

回答下列问题，将答案填写在答题纸对应的栏目中。

本嵌入式系统的数据处理模块采用（1）体系结构，信号处理模块采用（2）体系结构。

在设计中断时，中断触发方式一般分为沿中断和电平中断。沿中断利用（3）或（4）作为中断触发信号, 电平中断利用（5）或（6）作为中断触发信号。

【问题2 】（5 分）

在设计数据处理模块 DPM 时，假设某桥芯片内部集成一路递增定时器，定时器位宽为32位，最高位为控制使能位，输入时钟为25MHz。请回答下面三个问题，将答案填写在答题纸对应的栏目中（给出表达式即可）。

（1）该定时器最长定时时间是多少（单位ns）？

（2）设置10ms定时时间，则定时器的初值为多少？

（3）若改为一路递减定时器，设置10ms定时时间，则定时器的初值为多少？

【问题 3】（4分）

嵌入式系统底层FC通讯驱动对大数据采用DMA数据传输。图1-2是未完成的DMA数据传输工作流程图，请从下面①～⑧中选择正确的答案，完成该图，将答案填写在答题纸的对应栏中。

请教：2010年下半年软考嵌入式系统设计师－下午试题（标准参考答案版）第1大题第1小题如何解答？【题

备选答案：

① 字计数器计数

②DMA 发送中断

③DMA 响应

④ DMA 接收4个字节

⑤ 发送内存地址

⑥ 再次修改内存地址

⑦ 传送结束

⑧ 继续传送

【我提交的答案】：

【参考答案分析】：

试题一（共15分）

【问题1】（6分，每空1分）

（1）冯.诺依曼或Von neumann

（2）哈佛或Harvard

（3）～（4）：答案次序无关。答案为：上升沿、下降沿

（5）～（6）：答案次序无关。答案为：高电平、低电平

【问题2】（5分）

（1）40*231或85899345920 （1分）

（2）10*106/40或250000 （2分）

（3）231-10*106/40或2147233648 （2分）

【问题3】（4分，每空1分）

（1）DMA响应，或③

（2）发送内存地址，或⑤

（3）字计数器计数，或①

（4）传送结束，或⑦

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

问题2中的第二小题和第三小题是不是反了？

第2小题中，定时器是递增的，要定时10ms，那它设置的初值和定时溢出值（0x7FFFFFFF）应该相差10*25*1000的值，从这个初值开始定时一直往上加，知道溢出位置，那不是应该是2^31-250000。

而第3小题，定时器是递减的，那是从初值开始一直往下减，直到减到0为止，所以应该是250000。

这是我的观点，请大家指教。

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第11题

阅读下列材料，回答问题。在学习了五类指向性工业主导因素的相关知识后，教师可设计自主学习课题，

阅读下列材料，回答问题。

在学习了五类指向性工业主导因素的相关知识后，教师可设计自主学习课题，检验学生对该部分知识的巩固和迁移，以工业的区位选择的拓展学习为例，课题：从鞍钢、宝钢、首钢谈工业区位因素的发展变化。

教学环境：多媒体教室。

教师利用多媒体呈现鞍钢、宝钢、首钢的区位图及北京城市规划局部图。

教师向学生说明本节课的学习任务：包括学习目标（进行差异目标设计）、重点难点、学习方法、自学提纲。学习目标：①查阅三大钢铁工业的相关资料，了解其历史、社会经济效益及发展状况；②查阅教师展示的图片，运用五类指向性工业主导因素的相关知识，分析出鞍钢和宝钢区位选择的不同之处，并说明当今工业的布局呈现出什么样的特点；③分析首钢目前位置和搬迁后位置有什么不同？新首钢迁址曹妃句，主导区位因素有什么变化？

让学生打开电脑进行自主学习，包括根据自己能力选择适合自己的目标层次、学习方法。

提交给教师，然后进行资料搜集和解决问题。

在网络教学中提供讨论板，由教师设置论坛，学生通过网络将自己的见解和疑难上传至论坛，将各自的学习结果进行交流。

教师在多媒体教室内走动指导答疑，或在网上对不同学生提出的疑问予以解答．还可以与学生共同探讨。

给出要求学生完成的练习，教师在网上及时批改。

教师回到讲台，请学生代表将学习目标一一解答，然后将本班学生的自主学习成果作小结，对有争议的问题全班共同讨论，最后教师适当补充，得出全面结论。

问题：

（1）分析材料中教师使用的地理教学过程模式，并对该地理教学过程模式进行评价。（10分）

（2）简述此教学过程模式的教学程序。（10分）

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