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简述学前教育对个体的期望功能。

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发布时间：2019-08-18

更多“简述学前教育对个体的期望功能。”相关的问题

第1题

学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、()、文化功能和家庭功能。

学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、（)、文化功能和家庭功能。

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第2题

学前教育功能的类型从性质划分，可以分为()

A.个人功能

B.社会功能

C.期望功能

D.实际功能

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第3题

从性质上划分学前教育功能可以划分为期望功能和___功能

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第4题

从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和()。

从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（)。

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第5题

简述学前教育功能的特点。

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第6题

学前教育的（)功能是指它可以促进儿童在身体认知、社会性、情感等方面的健康全面和谐发展。

A.个体发展

B.显性发展

C.隐性发展

D.社会发展

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第7题

德国学前教育课程理论包括哪些()。

德国学前教育课程理论包括哪些（)。

A、交往论

B、情境论

C、功能论

D、个体论

E、学科论

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第8题

学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。（)

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第9题

学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展要求。（）

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第10题

简述家庭对学前教育儿童发展的影响。

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