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[单选题]

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是:高考过后,考生和家长又围绕着志愿填报忙碌起来。面对那么多学校和专业该如何选择,让一些考生和家长犯难,这也让帮助考生填报志愿的辅导市场应运而生——“大数据预测录取概率”“专家一对一咨询 ”等填报服务五花八门,要价数千到数万。天价志愿咨询的最大卖点,就是大数据。据调查发现,很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院,但被相关部门否认。事实上,全国还没有哪家单位或企业建立起真正的高考志愿“大数据库”。所谓数据,真实的情况是,高校网站、媒体每年都会公布一些录取信息,还有一些其他公开渠道的数据。商业机构把这些数据收集起来,进行整合,冒充来自特殊渠道的大数据()

A.调查发现,很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院,但被相关部门否认

B.据调查,很多机构商家宣传的大数据来自于教育部、考试院,但被相关部门否认

C.据调查发现,很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院,但被相关部门所否认

D.据调查发现,很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院,但相关部门予以否认

答案

A、调查发现,很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院,但被相关部门否认

更多“文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是:高考过后,考生和家长又围绕着志愿填报忙碌起来。面对那么多学校和专业该如何选择,让一些考生和家长犯难,这也让帮助考生填报志愿的辅导市场应运而生——“大数据…”相关的问题

第1题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.其他诗人在这些方面,苏东坡是不能望其项背的

B.在其他诗人这些方面,是不能望其项背的

C.在苏东坡这些方面,其他诗人是不能望其项背的

D.苏东坡在这些方面,其他诗人是不能望其项背的

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第2题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.书写也成为少数人的事情了,墨块更是被束之高阁

B.墨块被束之高阁,书写更是成为少数人的事情了

C.书写也成为少数人的事情了,以致墨块被束之高阁

D.书写不仅成为少数人的事情了,墨块更是被束之高阁

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第3题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.上合组织以共享、共建、共商作为原则的新发展观

B.上合组织把共享、共建、共商作为原则的新发展观

C.以共商、共建、共享为原则的新发展观的上合组织

D.把共商、共建、共享为原则的新发展观的上合组织

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第4题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()。

A.中国原先以低成本优势获得的世界工厂地位出现下降

B.原先中国以低成本优势获得的世界工厂地位出现下降趋势

C.中国原先以低成本优势获得的世界工厂地位出现下降趋势

D.原先中国以低成本优势获得的世界工厂地位下降

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第5题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.老歌久唱不衰,新歌层出不穷,极大地提高了人民群众的精神文化生活

B.老歌久唱不衰,新歌层出不穷,极大地丰富了人民群众的精神文化生活

C.新歌层出不穷,老歌久唱不衰,极大地提高了人民群众的精神文化生活

D.新歌层出不穷,老歌久唱不衰,极大地丰富了人民群众的精神文化生活

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第6题

上文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.治国、平天下的目标不但自己没有做到,讲给别人听也等于对牛弹琴

B.不但治国、平天下的目标自己没有达到,讲给别人听也等于对牛弹琴

C.治国、平天下的目标不但自己没有达到,讲给别人听也等于对牛弹琴

D.不但治国、平天下的目标自己没有实现,讲给别人听也等于对牛弹琴

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第7题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.显然,诗人们比不上政治家们眼光深笃,值得后人借鉴和深思

B.显然,诗人们比不上政治家们眼光深厚,值得后人借鉴和深思

C.显然,政治家们要比诗人们眼光更为深笃,值得后人深思和借鉴

D.显然,政治家们要比诗人们眼光更为深厚,值得后人深思和借鉴

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第8题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.文学己不再是文学大师们的专属品,也已成为平民大众的指尖玩意

B.文学已不再是文学大师们的指尖玩意,也已成为平民大众的专属品

C.文学大师们的专属品已不再是文学,而是成为平民大众的指尖玩意

D.文学已成为平民大众的指尖玩意,不再是文学大师们的专属品

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第9题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.逼近猎物到近三十多米的范围内,然后突然地、迅疾地向目标猛扑过去

B.眉近猎物到三十多米的范园内,然后突然地、迅疾地向日标猛扑过去, 不

C.遥近猎物到三十多米的范围内,然后迅疾地、突然地向目标猛扑过去

D.逼近猎物到近三十米的范围内,然后突然地、迅疾地向目标猛扑过来。 要

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第10题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.要吸收文艺创作前沿性成果,总结以往文艺创作经验,更新调整创作观念,挖掘规律性认识

B.要更新文艺创作前沿性成果,吸收调整创作观念,总结以往文艺创作经验,挖掘规律性认识

C.要总结以往文艺创作经验,挖掘规律性认识,吸收文艺创作前沿性成果,更新调整创作观念

D.要挖掘以往文艺创作经验,吸收文艺创作前沿性成果,总结调整创作观念,更新规律性认识

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