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[单选题]

下列对文章理解不正确的一项是()

A.文章共三个自然段,分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况,其中略写战前鲁国的政治准备

B.忠之属也。可以一战这话告诉我们:在曹岁看来忠诚尽责的人,才可以获得民心,获得民心是战胜齐军的政治保证

C.从写法上说,文章第一段主要记述了庄公和曹刿的对话,叙述议论都有,曹刿的战则请从起了结束上文,开启下文的作用

D.文章第三段中,通过庄公问曹刿不可可矣的道理和曹刿的盈竭之论大小之论真假之论,揭示了曹刿的战略思想和军事见解

答案

A、文章共三个自然段,分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况,其中略写战前鲁国的政治准备

更多“下列对文章理解不正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列对课文的理解和分析,不正确的一项是()

A.开头用类比立论,以斯是陋室,惟吾德馨概括全文主旨,后面的文字皆由此而成

B.德馨揭示文章的中心,是课文的文眼

C.作者写诸葛庐子云亭是为了突出自己的陋室更有名

D.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃

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第2题

下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.本文语言凝练生动,音韵和谐,更兼有散文的流畅之美和骈文的整饬之美

B.本文以总分思路构文,使读者对山川景物产生完整的印象,突出山川景色的秀美

C.本文是写景散文,做到了情景交融,直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情

D.作者寄情山水,崇尚自然。山水各异,其美略同,古来共谈,关注和热爱美好山河的情怀千古传流

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第3题

下列对文章理解和分析有误的一项是()

A.孤常读书,自以为大有所益 是孙权的现身说法,增加了他的说服力

B.文中最突出的写作特点是以心理描写揭示人物性格

C.文章描写了吕蒙在孙权劝说下,乃始就学,其才略很快就有惊人的长进的故事,说明了学习的重要性

D.本文以对话为主,言简意丰

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第4题

下列对文章的理解和分析不正确的一项是()

A.文章开头交代老枫树历经沧桑,为下文回忆做铺垫

B.现在,我虽离家很远但能喝到烟茶,体会到亲情

C.本文按照地点变换回忆了许多与枫树有关的人和事

D.文章抒发了我对坚强而精彩的人生的赞美之情

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第5题

下列对文章理解不正确的一项是()

A.本段以弈秋诲棋的事例来阐明观点

B.本段的论点是无或乎王之不智也

C.文中通过两个下棋人的对比阐明道理

D.文中阐明了不专心致志,则不得也

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第6题

下列对文章的分析理解不正确的一项是()

A.文章第①节中景物描写,表达了我因挂念鸽子而伤感

B.妻子精心地照料一只素不相识的鸽子是因为儿子

C.文中写我无忧无虑的童年是运用对比的手法,突出主题

D.鸽子没有在我们的视线中死去,我感到前所未有的轻松是有些自欺欺人的

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第7题

下列说法不正确的一项是()
A.《于令仪诲人》教育别人要讲究方法。或:用宽大的胸怀挽救失足者。文章揭示的现实意义是,对于别人不能因一件事而下判断性的结论,要分析事件的原因,要有原谅和向善的心,这样就能赢得他人的尊敬B.《陶侃留客》陶母是一个重视友情,重视功名,有主见、敢担当的人;也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由:当孩子想款待朋友,却因家庭贫困受到难为时,陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望C.《哀溺文》它告诉我们不要过分看重名誉,要重视生命或在金钱和名誉面前要懂得取舍等
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第8题

下列对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.桃花源内景色优美,人民生活和睦幸福,是作者追求的理想社会

B.桃花源与外界形成鲜明的对照,在当时是个幸福、美好而真实的社会

C.文章表达了作者对和平、美好生活的向往和追求

D.文章含蓄地表达了对现实社会的不满,并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫,追求幸福、安定生活的美好愿望

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第9题

下列对文章的理解分析,不正确的一项是()

A.文章第一段描写了一幅理想社会中的生活图景,即世外桃源

B.一进入洞口眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,就是桃花源

C.见渔人,乃大惊,问所从来中的乃大惊写出桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝年代久远

D.文章描绘桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚,寄托了作者的社会理想

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第10题

下列对《桃花源记》文章的理解分析,不正确的一项是()

A.文章第一段描写了一幅理想社会中的生活图景,即世外桃源

B.一进入洞口眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,就是桃花源

C.见渔人,乃大惊,问所从来中的乃大惊写出桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝年代久远

D.文章描绘桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚,寄托了作者的社会理想

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第11题

下列对选文的理解与分析,不正确的一项是()

A.第二段先破后立,指出无所待才能达到逍遥游的境界

B.第一段通过对比,说明大和小之间是有着质的差别的

C.文章运用寓言故事来表达观点,想象奇特,富有浪漫主义色彩

D.选文在表达上叙议结合,借助修辞,文辞变化万端而富有哲理

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