学习阳明心学的两个方法（）

A.言出必行

B.学习汉语的留学生使用汉语和别人交流

C.和人交往，允诺别人的一定做到

D.喊着“我要减肥!”的你，总是在美食前放弃

A.平台娱乐性质过重，容易转移注意力，影响学习

B.观众顽梗过度，不利于静心学干货

C.知识碎片化严重，不成体系，学习效率低

D.视频质量参差不齐，无法保证观看和学习质量

E.视频内容面向广大受众，不具有针对性，影响个体学习质量和效率

A.阳明格竹

B.知行合一

C.龙场悟道

D.天泉证道

A.随才成就

B.知行合一

C.心学

D.心

A.宋明理学

B.程朱理学

C.阳明心学

D.明清实学

A.宋明理学

B.东林学派

C.朱子学

D.阳明心学

A.格物致知

B.知行合一

C.致良知

D.为善去恶

阅读某位高中语文教师为高中语文课文《再别康桥》一课设计的教学目标：

（1）引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥的深深依恋之情。

（2）指导学生初步感受诗歌的“三美”。

以下对其评析正确的一项是（）。

A.两个教学目标准确契合了高中语文的教学要求

B.目标一准确切入了诗歌的内容，体现了教师对诗歌的准确理解

C.目标二关涉了《再别康桥》的基本特征和表现方法，但美中不足之处是忽略了学生体悟诗歌方法与策略的学习

D.学生能力、已有积累及《普通高中语文课程标准（实验）》的基本要求是设定教学目标的依据．这位教师设定的两个教学目标即综合体现了三者的分析

A.尽情歌颂大闹天空的孙悟空

B.一生不合俗流，追求自由

C.勤政爱民，做一个模范官吏

D.用文学批判暴政