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[单选题]

(玄武期中)行舟柳花飞入正行舟,卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子,天晴共上望乡楼。下面对本诗理解不正确的一项是()

A.诗歌前两句写景,舟行江中,柳絮飘飞,菱花旁伴,自由荡漾,似见闲情

B.闻道二字颇费思量,江南美景此刻正在诗人眼前,故改为眼见

C.诗人在又是一年春好处之时行舟的目的非为赏景看春,乃为登楼望乡

D.细品此诗,一位独卧舟头、思乡心切、愁绪萦怀的诗人形象已然如跃眼前

答案

B、闻道二字颇费思量,江南美景此刻正在诗人眼前,故改为眼见

更多“(玄武期中)行舟柳花飞入正行舟,卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子,天晴共上望乡楼。下面对本诗理解不正确的一项是()”相关的问题

第1题

“增水行舟”法的代表方剂是()。

A.调胃承气汤

B.增液汤

C.枳实导滞汤

D.增液承气汤

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第2题

阅读下面这首宋诗,不正确得一项()。行舟忆永和兄弟周必大①一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。数点家山常在眼,一声寒雁正关情。长年②忽得南来鲤,恐有音书作急烹③。【注】①周必大:北宋诗人,江西庐陵人,此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。②长年:古时对船工的称呼。③《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的诗句

A.首联紧扣行舟写自己走水路,离家渐行渐远。不计程和叠用几回反映此行路途遥远

B.颔联运用动静结合的手法,描写了 有日江阔浪生的景象,表现诗人虽觉远行艰辛,但前途光明,将劈波斩浪,一展身手的心志

C.颈联视听结合,描写时时浮现在诗人眼前的数点家山和正飞向诗人家乡的寒雁,表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁

D.这首七言律诗,用词考究。副词犹自常正的运用贴切自然,耐人寻味;动词冻则外呈乌云凝重之态,可见天气寒冷之意,内蕴诗人凄凉之心

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第3题

对古诗《次北固山下》赏析有误的一项是()次北固山下 (宋) 王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边

A.首联两句点题,暗含旅途奔波之意

B.颔联两句写船上所见之景,潮平方显岸阔,风正才有帆悬

C.颈联两句点明时令,海日初升,春天将尽,一派残破萧条景象

D.尾联诗人借归雁传递家书,抒发了浓浓的乡愁

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第4题

中医治法中的“增水行舟”法属于下列哪种思维方法( )

A.试探

B.反证

C.类比

D.比较

E.演绎

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第5题

《世说新语·任诞》通过咏雪、雪夜行舟、折回三个画面,显示主人公()的主体意识

A.“兴之所至”

B.“狂放不羁”

C.“纵情山水”

D.“惟我独尊”

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第6题

体现了“增水行舟”之法的方剂是A.九味羌活汤B.败毒散C.增液汤D.增液承气汤

体现了“增水行舟”之法的方剂是

A.九味羌活汤

B.败毒散

C.增液汤

D.增液承气汤

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第7题

李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是()

A.月下飞天镜,云生结海楼

B.山随平野尽,江入大荒流

C.仍怜故乡水,万里送行舟

D.渡远荆门外,来从楚国游

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第8题

下面哪一个选项的诗句最能表达身在遥远异乡内心孤独凄凉遥寄乡愁的心境()

A.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横

B.迷津欲有问,平海夕漫漫

C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计

D.人怜故乡水,万里送行舟

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第9题

阅读诗歌,完成下列各题。《次北固山下》()

A.首联写客路行舟,与尾联乡书归雁遥相呼应

B.颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象

C.尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡之清

D.诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀

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第10题

(语文)1.下列对《次北固山下》诗句理解分析不正确的一项是()

A.诗题次北固山下中的次是游览的意思,表明诗人写诗的地点

B.首联先写客路后写行舟,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间

C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征

D.尾联的乡书归雁让人感受到一种淡淡的乡思愁绪

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第11题

下列对于诗文的理解,正确的一项是()

A.诗具体描绘了作者渡黄河和登泰山时的经历,正面体现了行路难的主题

B.文第一段强调了为学的难与易的关系是绝对的,无法相互转换,因此我们要付出更多的努力

C.诗中闲来垂钓碧溪上,忽复行舟梦日边。一句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望与向往

D.文分别举贫和尚富和尚的例子,采用对比的手法,说明人之为学,贵在立志,事在人为的道理

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