把获得的知识运用到实践中起提高改造世界的能力，以养成良好的思想作风的道德习惯，这是学习过程的()。

A.通过咨询提高求助者自知、自控、自我行动的能力

B.帮助求助者把咨询中获得的知识、方法、体验运用到日常生活中

C.帮助求助者实现知识与能力的迁移

D.帮助求助者学会有效地解决所遇到的问题

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

A.从生产实践中分化出来的尝试性、探索性的实践活动

B.运用实践手段,把认识对象放在理想的环境中进行探索的活动

C.暂时撇开认识对象的复杂联系,排除各种偶然因素的干扰,从而发现其本质和规律的活动

D.为成功地改造世界提供必要的知识的活动

E.处理人与人之间关系的社会性活动

A.使主观符合客观是正确认识世界和改造世界的根本立足点

B.认识的根本任务是从实践中获得正确的感性认识

C.现象和本质既有联系又有区别

D.错误的思想意识对事物发展不起作用

A.使主观符合客观是正确认识世界和改造世界的根本立足点

B.认识的根本任务是从实践中获得正确的感性认识

C.现象和本质既有联系又有区别

D.错误的思想意识对事物发展不起作用

A.使主观符合客观是正确认识世界和改造世界的根本立足点

B.认识的根本任务是从实践中获得正确的感性认识

C.现象和本质既有联系又有区别

D.一错误的思想意识对事物发展不起作用

A.使主观符合客观是正确认识世界和改造世界的根本立足点

B.认识的根本任务是从实践中获得正确的感性认识

C.现象和本质既有联系又有区别

D.错误的思想意识对事物发展不起作用

A.力图把科学性原则运用到生活的诸多方面

B. 角色的多元化和差异性

C. 工作与私人生活从分离到混合

D.相对主义

材料：

某教师关于“爱护植被，绿化祖国”的教学设计思路如下：

首先简介我国主要的植被类型及我国植被面临的主要问题。再介绍植被保护的相关知识。课后活动“森林可以减缓气候变化”通过介绍森林对气候调节的作用，加强学生对知识的理解，使学生将课堂所学的科学知识、技术运用到实际的生产实践中。

问题：

（1）上述内容属于哪种教学策略？（6分）

（2）说明如何优化该教学策略。（14分）

A.知识的传授

B.经验的获得

C.文化再生产

D.社会改造