“学在官府”、“礼不下庶人”是（）的教育特征

A.社会制度

B.社会条件

C.社会现象

A.《尚书》

B.《礼记》

C.《诗经》

D.《周易》

A.鲍叔牙

B.管仲

C.子产

D.邓析

“礼不下庶人”，“刑不上大夫”原文出自()。

A．《周礼》

B．《吕刑》

C．《礼记·曲礼》

D．《仪礼》

A.杀人者死

B.刑无等级

C.王子犯法，与庶民同罪

D.刑不上大夫，礼不下庶人

A.唯奉三尺之律，以绳四海之人

B.法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡

C.法大行，则是为公是，非为公非

D.刑不上大夫，礼不下庶人

A.五刑之疑有赦，五罚之疑有赦——罪疑从轻、罪疑从赦原则

B.八十、九十日耄;七年日悼。悼与耄虽有罪，不加刑焉——老年人犯罪减免刑罚原则

C.刑罚世轻世重——宽严适中原则

D.礼不下庶人，刑不上大夫——因地、因时制宜原则