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[单选题]

下列对《闻王昌龄左迁龙标》诗歌赏析不正确的一项是()

A.首句中,杨花且落尽是先点时令,这样的暮春在古诗中是一个花与泪同落的季候,这就奠定了全诗伤感的基调

B.次句直叙其事。闻道,表示惊惜。过五溪,见迁谪之荒远,道路之艰难。不着悲痛之语,而悲痛之意自见

C.后两句诗作者大胆想象,直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感:对好友身遭贬谪的同情,是对好友长途跋涉的担忧;是陪伴友人一路前行的一片深情,是告慰友人并不孤单的一种情怀……

D.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!通过丰富的想象,运用比喻手法,将愁心比明月,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情

答案

D、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!通过丰富的想象,运用比喻手法,将愁心比明月,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情

更多“下列对《闻王昌龄左迁龙标》诗歌赏析不正确的一项是()”相关的问题

第1题

李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中写道:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”请问:下列选项中不是“子规”名称的是哪一位?()

A.青鸟

B.布谷鸟

C.杜鹃鸟

D.鶗鴃

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第2题

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。10.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.杨花落尽子规啼情景交融,借助杨花飘落和子规啼叫表达飘零之感、离别之恨

B.闻道龙标过五溪表现作者听说被贬之地荒远、道路艰难、跨五溪才能到达,从中可见诗人对友人的关怀之情

C.后两句用议论的表达方式,寄托诗人对友人不幸遭遇的关怀之情,暗含对官场不重用人才的不满

D.夜郎是古地名,与成语夜郎自大中的夜郎国不是同一个地方。这里联想到夜郎国,用来表现友人被贬之远和诗人对友人的关切之情

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第3题

下列作家和作品均为同一朝代的是()。(1)韩愈(2)白居易(3)王安石(4)陶渊明(5)《陋室铭》(6)《岳阳楼记》(7)《记承天寺夜游》(8)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

A.(2)(3)(5)(6)

B.(3)(4)(7)(8)

C.(1)(4)(6)(7)

D.(1)(2)(5)(8)

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第4题

下列说法正确的两项是()

A.李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,有诗仙之称,与杜甫合称李杜。代表作《游山西村》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

B.杜甫,字子美,自号少陵野老,世称杜工部,唐代现实主义诗人,被世人尊称诗圣,其诗被称为诗史。代表作有三吏、三别和《次北固山下》

C.王维,字摩诘,唐代诗人、画家,有诗佛之称,苏轼评价其作诗中有画,画中有诗。代表作《使至塞上》

D.白居易,字乐天,号香山居士,有诗魔之称,代表作《钱塘湖春行》、《卖炭翁》

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第5题

下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.首联写王主簿年纪轻轻就掌管印玺,同到旧游之地汾城任职,刻画了王主簿年少有为、意气风发的形象

B.颔联上句芳草归时遍以芳草比喻相思之愁,萋萋芳草,贴切自然;一个遍字写出愁绪之多

C.颈联上句禁钟春雨细写雨里钟声,运用了通感的修辞手法,以春雨细密写钟声轻细,形象生动

D.诗歌标题中的送字既点明了诗歌的体裁,同时又揭示了诗歌的主旨,表达了诗人对友人的诚挚情谊

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第6题

下列名称与王昌龄相关的有()

A.王江宁

B.王龙标

C.诗家夫子

D.七绝圣手

E.五言长城

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第7题

下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造出一种幽静氛围

B.参差荇菜,左右流之两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色

C.悠哉悠哉,辗转反侧表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念

D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒来和睡着

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第8题

下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()。A.高适、岑参、王昌龄是边塞诗派的重要诗人。王昌龄的《

下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()。

A.高适、岑参、王昌龄是边塞诗派的重要诗人。王昌龄的《出塞》被推为唐人七绝的压卷之作

B.“赋”这种文体,讲究文采和韵律,兼有诗歌和散文的性质。宋代的赋进一步趋向散文化,如欧阳修的《秋声赋》。现代散文的“赋”是“赞”“颂”之意,如峻青的《秋色赋》

C.世界名著《人间喜剧》《死魂灵》《战争与和平》《悲惨世界》的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰、雨果

D.泰戈尔是印度伟大的诗人,1913年发表的抒情诗集《飞鸟集》使他获得诺贝尔文学奖

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第9题

下列对诗歌的理解,不正确的一项是()

A.《竹里馆》中独坐弹琴长啸等动作体现了诗人宁静、淡薄的心境

B.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城,仿佛全城的人都听到了

C.《逢入京使》中,一二句龙钟泪不干的浓重色彩与三四句凭君传语报平安的轻描淡写似乎有些矛盾

D.《晚春》中融景与理于一炉,可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理:一个人无才思并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,春光是不负杨花榆荚这样的有心人的

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第10题

品读课内语段,完成练习。在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是()

A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情

B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情,也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往

C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往

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第11题

学习诗歌《短歌行》,教师要求学生结合全诗表达的感情,理解“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”
对这一活动分析正确的是()。

A.掌握用典写作手法,提高赏析能力

B.通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴

C.引导学生掌握赏析词句的方法

D.引导学生整体把握诗歌内容。深入理解作者情感

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