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[单选题]

教师专业能力中环境创设与利用的基本要求（）

A.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦

B.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全舒适

C.创设。有助于促进幼儿成长，学习游戏的教育环境

D.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动

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发布时间：2023-02-22

更多“教师专业能力中环境创设与利用的基本要求（）”相关的问题

第1题

幼儿园教师需要具备环境创设与利用的能力。（)

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第2题

幼儿园教师应当具备环境的创设与利用的能力。（)

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第3题

幼儿教师具备的专业能力包括环境的创设与利用、()、()、教育活动的计划与实施、()、()、()。

幼儿教师具备的专业能力包括环境的创设与利用、（)、（)、教育活动的计划与实施、（)、（)、（)。

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第4题

布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师带领幼儿一起布置环境，并利用废旧物制作各种花架，此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则（)。

A.幼儿参与性原则

B.安全性原则

C.经济性原则

D.开放性原则

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第5题

教学人员的子标准中，包含有4个能力素质维度的基本内容，其中教育技术的应用与创新，它反映了对教师（)的基本要求

A:应用意识、评价与反思、终生学习

B:基本知识、基本技能

C:公平利用、有效利用、规范行为

D:教学设计与实施、教学支持与管理、科研与发展、合作与交流

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第6题

关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确是（)。

A.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业发展

B.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身能力发展

C.认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身素质发展

D.认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身专业发展

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第7题

幼儿园环境的创设首先应当（)。

A.体现教师的专业水平

B.满足幼儿的身心需求

C.美化幼儿园环境

D.符合幼儿园管理人员的审美

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第8题

在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。（)

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第9题

对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的理解正确的是()

A.是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则

B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求

C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度

D. 达到标准要求，是获得教师资格的基本要求

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第10题

教师利用饮料瓶、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（)

A.参与性原则

B.开放性原则

C.经济性原则

D.发展适宜性原则

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第11题

2011年12月12日教育部正式公布的《幼儿园教师专业标准（试行)》对幼儿园教师专业素质的基本要求是（）。

A.幼儿为本

B.师德力先

C.能力为重

D.终身学习

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