审慎原则并不是不尊重科学，而是对科学应用的务实态度。科研成果的取得及其社会认可，往往代表着巨

大的经验利益甚或科学家的终身成就，这就很难保证科学家不会放松科学原则要求而违规；科研成果的社会化往往与企业利益相连，企业逐利时难免会刻意隐瞒危害；由于科研的未知性因素和危险的发现难度及时间跨度过大，即使科学家和企业都秉承道德原则，也很难保证能发现科研成果的潜在危害。这段文字意在强调()。

A.对科学成果的应用应当秉承谨慎态度

B.科研成果应用的潜在危险无法被预测

C.科学附带的经济效益腐化了科学精神

D.道德原则是科学研究首要遵循的原则

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发布时间：2020-08-19

更多“审慎原则并不是不尊重科学，而是对科学应用的务实态度。科研成果的取得及其社会认可，往往代表着巨”相关的问题

第1题

审慎原则并不是尊重科学，而是对科学应用的务实态度。科研成果的取得及其社会认可，往往代表着巨

大的经验利益甚或科学家的终身成就，这就很难保证科学家不会放松科学原则要求而违规；科研成果的社会化往往与企业利益相连，企业逐利时难免会刻意隐瞒危害；由于科研的未知性因素和危险的发现难度及时间跨度过大，即使科学家和企业都秉承道德原则，也很难保证能发现科研成果的潜在危害。这段文字意在强调（）。 A.对科学成果的应用应当秉承谨慎态度 B.科研成果应用的潜在危险无法被预测 C.科学附带的经济效益腐化了科学精神 D.道德原则是科学研究首要遵循的原则

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第2题

科学研究不是“记工分式”的简单劳动，而是不折不扣的智力冒险。科技奖励以“第一”论英雄，并不是推崇“

个人主义”、否定其他参与者的功劳，而是旨在强调第一发现者在科学研究中独一无二的贡献。只有尊重“第一”、崇尚“首创”，才能激发更多的勇者不畏艰难，向着光辉的顶点执着攀登。如果在科技奖励中采取“人人有份”的平均主义，不仅不公，而且有害：这样做不仅消解了第一发现者或发明人的价值，也会打击他们的创新积极性，阻碍重大原创成果的产生。

这段文字主要支持的观点是()。

A.科学研究是一种复杂的智力冒险，第一发现者在其中起着决定性作用

B.平均主义的奖励方案虽然公平，却会消解发明人的价值，不利于创新

C.科学奖励的标准应力求公正，以实现首创者与其他参与者的利益平衡

D.崇尚“第一”的科技奖励原则有助于调动研究者的积极性，促进科技创新

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第3题

关于STS教育具体课程设置中的尊重教育规律的原则，下列说法正确的是（)。

A.尊重教育规律即要以学生为主体，对于不同的学生进行不同的教育，在符合学生的认知水平的基础上构建科学、技术与社会课程

B.不同年龄段的学生具有不同的认知水平

C.科学的社会层面对于年龄较小的孩子来说并不是十分容易理解的

D.对于低年级的学生来说，不应该引入太深的社会内容