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[单选题]

教育储蓄的对象:为在校()以上学生。

A.三年级(含)

B.四年级(含)

C.五年级(含)

D.六年级(含)

答案
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第1题

人民币教育储蓄对象为()及以上学生。

A.在校小学一年级

B.在校小学四年级

C.在校小学六年级

D.在校中学一年级

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第2题

教育储蓄的对象(储户)为()

A.在校小学一年级(含一年级)以上学生

B.在校小学三年级(含三年级)以上学生

C.在校小学四年级(含四年级)以上学生

D.在校小学六年级(含六年级)以上学生

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第3题

开立教育储蓄的对象(即储户)为在校()学生。

A.小学生

B.小学4年级(含4年级)以上

C.正接受义务教育的

D.小学4年级(含4年级)以下

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第4题

开立教育储蓄的对象(即储户)为在校小学4年级(含4年级)以上学生;享受免征利息税优惠政策的对象必须是正在接受非义务教育的在校学生,其在就读全日制高中(中专)、大专和大学本科、硕士和博士研究生时,每个学习阶段可分别享受一次2万元教育储蓄的免税优惠。()
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第5题

教育储蓄的适用对象是()。

A.18岁以下的未成年人

B.3岁以上18岁以下的未成年人

C.在校小学四年级(含)以上学生

D.小学一年级以上大学毕业前的学生

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第6题

以下哪个答案不是教育储蓄的特点()。

A.对象为小学四年级(含四年级)以上学生。

B.存期分为一年、三年、五年。

C.最低起存金额为每月50元人民币,每一账户本金合计最高限额为2万元人民币。

D.在遵循储蓄原则的基础上实行利率优惠,同时免征利息所得税。

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第7题

人民币教育储蓄享受免征利息税优惠政策的对象是()。

A.在校小学四年级学生

B.在校初中一年级学生

C.在校高中一年级学生

D.在校初中二年级学生

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第8题

教育储蓄的对象(储户)为在校学生。()
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第9题

下列不属于大数据将给教育带来的变化的一项是: 查看材料A.

下列不属于大数据将给教育带来的变化的一项是: 查看材料

A.教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用等由数据支撑

B.老师与学生、学生与学生甚至他们与家长、社区交流的大量信息得以处理为数据,可以丰富教育资源

C.将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校,学生们在校即时同步学习。扩大优质资源的覆盖面

D.累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导,从而最大可能地实现每个人的进步与成功

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第10题

大学教授在开展研究时经常利用在校的学生作为调研对象,这种抽样方法称为()

A.配额抽样

B.典型抽样

C.方便抽样

D.分群抽样

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第11题

未成年学生在校学习期间,学校对其负有教育、管理和保护的职责。下列不属于“在校学习期间”的是()。

A.教师自行排练节目

B.教师自行开会

C.教师自行对学生进行辅导

D.学生自行滞留或自行到学校的时间

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