当遇到涉诉信访群众在法庭门前及周围区域“穿状衣”、“打横幅”等情形时，司法警察在进行说服教育

A.告知程序

B.警告程序

C.训诫程序

D.带离程序

B.将行为人与其他人员进行适当隔离

C.对行为人进行说服教育

D.在说服教育无效的情况下，应当对行为人予以控制并通知公安民警到场处置，对经反复教育仍坚持违法行为或采用对抗手段的，可以采取强制措施

A.采取措施阻止行为人强行闯入法庭，对实施此类行为的人员予以警告和说服教育，促使其主动停止违法违规行为

B.对不服从指令和劝阻的，可以采取强制措施将其带离，保持通道畅通。但是对于躺卧行为，不得采用“拖拽”等不文明方式，应当使用“架扶”等方式带离

C.法警要保持极大忍耐和克制，不可以采取强制措施

D.对使用暴力手段抗拒司法警察执法的，应当予以控制，必要时通知公安民警到场处置

A.执行扣押物品、责令退出法庭、强行带出法庭、拘传、罚款、拘留等强制措施

B.查验进入审判区域人员的身份证件，对其人身及携带物品进行安全检查

C.协助人民法院机关安全和涉诉信访应急处置工作

D.保护司法工作人员人身安全

A.对老弱病残或特殊人员，应当采取适宜的强制措施，避免激化矛盾，造成滞留人员人身受到伤害

B.对滞留人员的解释和劝说工作，应当由指定人员实施，可以多人同时进行

C.实施强制措施予以带离过程中，应当加强协同，注意使用的动作及力度，防止造成滞留人员身体及所携物品的损伤或损坏

D.小心谨慎处理

A.在阻止强行冲闯者的行为时，一般应当采取利用身体进行阻挡的方式实施，除确有必要，尽量避免使用强行拉拽甚至摔擒等动作

B.对实施此类行为的老年人和残疾人，坚决不得采取强制措施

C.实施强制措施时，应当注意将行为人与围观群众隔离并注意动作幅度，避免引发围观人员哄闹或造成行为人身体损害

D.文明执法，规范动作

A.对女性实施此类闹访行为的，原则上应当由女性司法警察进行处置

B.对围观群众予以疏导、劝离，防止因为群众围观引发事态升级

C.可以对借机哄闹或偷拍行为予以制止，但是法警没有权力责令实施拍照、录像行为的人员删除存储介质中的影像

D.采取强制措施过程中，应当注意文明执法，避免引发围观群众哄闹或造成伤害

B.积极做好行为实施人、“被遗弃人”亲属或“被遗弃人”的思想工作，用亲情进行教育感化，促使其主动停止错误行为

C.对涉嫌违法的，交由公安机关处理

D.提高警惕，加强人文关怀，妥善处理

A.在进行劝阻和制止时，应当采取措施稳定行为人情绪，避免激化矛盾。行为人仅仅采用言语进行辱骂、攻击的，一般不得采取强制措施

B.除情况紧急和确有必要，要慎用强制措施和警械具

C.对老弱病残或特殊人员，一般不得采取强制措施，应当尽量使用劝说和说服教育的方式

D.对法官指令，应当严格依据相关法律和规则执行，发现指令违反相关规则规定的，应当立即向上一级领导请示，也可以自行采取措施