题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
梁启超评价辛亥革命具有“空前巨大的意义”:“第一、觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二、觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”由此可见,梁启超认为辛亥革命的作用是（）
A.增强了国民的民族民主意识
B.终结了中国的君主专制制度
C.开启了中华民族的复兴之路
D.使民族国家取代了王朝国家
答案
A、增强了国民的民族民主意识
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（请给出正确答案）
A.增强了国民的民族民主意识
B.终结了中国的君主专制制度
C.开启了中华民族的复兴之路
D.使民族国家取代了王朝国家
答案
A、增强了国民的民族民主意识
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第1题
阅读下面材料，回答问题。
在“辛亥革命”这一课中“有关资产阶级在革命中两面性的体现”的难点讲解，某位老师通过让同学分析材料得出结论，以下是该老师在上本课时的教学片段：
材料一
以梁启超为首的改良派成为反清革命的坚决反对者，梁启超曾公开表示：“刀加吾颈，枪指吾胸，吾敢日期期以为不可，期期以为不可也。”
材料二
孙中山曾说：“革命不免于杀人流血固矣．然不革命则杀人流血之祸可以免乎？”
材料三
辛亥革命成功之前，革命党人发动了一系列起义：1906年蔡邵文、刘道一发动萍浏醴起义，1907年5月22日发动潮州黄冈起义，1907年6月2日发动惠州七女湖起义，1907年12月20日发动镇南关起义，1911年4月27日发动黄花岗起义，无一不是以失败而终，但革命党人没有放弃直至辛亥革命成功。
师：同学们通过以上三段材料自由讨论以下两个问题：
①通过材料分组讨论，简单归纳辛亥革命的过程。
②通过材料简要总结资产阶级具有两面性的原因。
（1）结合设问，对该老师选取的材料有何评价？（8分）
（2）对该老师教学过程中所设计的教学片段运用了哪种教学方法？并谈谈运用这种教学方法应注意什么问题？（8分）
第4题
A.梁启超生于“太平天国亡于金陵后十年，清大学士曾国藩卒后一年，普法战争后三年，而意大利建国罗马之岁也。”
B.梁启超认为“既生于此国，义固不可不为国人;既生于此世界，义固不可不为世界人。”
C.梁启超生于1873年，1929年去世。
D.梁启超是点燃五四运动导火索之人。
第5题
A.同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点
B.不同事物的矛盾具有不同的特点
C.本质要通过现象体现出来
D.整体是由局部组成的
第7题
A.二次革命是辛亥革命的延续
B.护国战争完成了反帝反封建的民主革命任务
C.袁世凯复辟帝制取得了空前的成功，从此中国再度回到封建社会
D.二次革命是先从武力反袁再到合法斗争
第9题
A.美国以前并没有制订高速铁路发展计划
B.高速铁路发展计划受到世界各国的认可
C.高铁对经济具有巨大拉动作用
D.在各国的共同努力下，世界高速铁路总里程大大增加
第10题
A.学生具有和成人不同的身心发展特点
B.学生具有发展的巨大潜在可能性
C.学生与成人之间存在巨大的差异
D.学生具有获得成人教育关怀的需要
第11题
A.洋务运动的进步作用主要体现在开辟了近代化道路
B.戊戌变法冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有启蒙意义
C.辛亥革命乃是中国社会近代化进程中显著的里程碑
D.反帝爱国的五四运动是中国新民主主义革命的开端
