下列教学过程中,()体现了人工智能与教育教学的融合。
A.通过图像识别技术,将教师从批改作业、阅卷工作中解放出来
B.通过语音识别和语义分析技术,辅助教师进行口试测评与纠正学生的英语发音
C.通过人机交互技术,协助教师为学生答疑解惑
D.通过口头讲解与黑板板书相结合,在教室将教学内容呈现给学生
A.通过图像识别技术,将教师从批改作业、阅卷工作中解放出来
B.通过语音识别和语义分析技术,辅助教师进行口试测评与纠正学生的英语发音
C.通过人机交互技术,协助教师为学生答疑解惑
D.通过口头讲解与黑板板书相结合,在教室将教学内容呈现给学生
第1题
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力相统一的规律
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律
第2题
A.传授知识与思想教育相统一的规律
B.掌握知识与发展能力相统一的规律
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.直接经验与间接经验相统一的规律
第3题
A.教育教学过程中是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程
B.教师本人是最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样
C.夜深了,教师还在批改作业体现了教师劳动的主体性
D.教师劳动的主体性特点由学生的可塑性、向师性特点所决定的
E.教师劳动工具的主体化是教师劳动主体性的表现
第4题
“建国君民,教学为先”体现了哪两者之间的关系?()
A.教育与经济
B.教育与政治
C.教育与文化
D.教育与科学技术
第6题
A.教学行为的自主性
B.教育对象的幼稚性
C.教育过程的创造性
D.教育手段的示范性
第7题
A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得
D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中的多种形式教学资源分类存放
第8题
A.掌握知识与发展智力相统一
B.间接经验与直接经验相统一
C.教学中知、情、意相统一
D.教师主导与学生主体相结合
第9题
A.运用先进教育理论指导课程整合的实践
B.结合学科特点构建教学模式
C.根据教学对象选择整合策略
D.个别化学习与协作学习的和谐统一