学前儿童绘画作品的评价目的主要是谈谈一些造型要素，鼓励美的感知觉和潜能的发展。（)

学前儿童的自我评价主要是对自己外部行为的评价。()

对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。()

常是超现实主义。超现实主义强调的无意识，自发性，随机创作等概念；野兽主义画家热衷于运用鲜艳、浓重的色彩，往往用直接从颜料管中挤出的颜料，以直率、粗放的笔法，创造强烈的画面效果，充分显示出追求情感表达的表现主义倾向；达达主义绘画否定一切传统的审美观念，主张“废除绘画和所有的审美要求”，要创造一种“全新的艺术”，用一些怪诞抽象甚至是枯燥的符号组成画面。根据上述定义，下列作品不属于以上任何画派的是（）。

学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的()。

A.确定评价目的

B.处理评价结果

C.实施评价方案

D.设计评价方案

对教师教学行为的评价目的主要体现在()，促进美术教育的发展。

A.提高学前儿童学习美术的兴趣

B.对以往的美术教育作出反思

C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

A.A.教师的教学效果

B.B.教师的可持续发展

C.C.天赋

定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。 ()