更多““阳光下展翅”—上海社区青少年就业教育培训援助行动主要是针对家庭生活困难、身体健康、最高学历为初中的16—25周岁具有上海市户口的无业(失业)青年进行的教育扶贫的慈善教育。()”相关的问题
第1题
为了给社区青少年提供就业和教育服务,美国从州到社区层面都开展了种类繁多的项目计划。其中针对辍学、失学问题的项目有()
A.职业队计划
B.展翅计划
C.社区预备高中计划
D.特许学校计划
E.青少年建设计划
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第2题
为了解决社区青少年就业或教育问题,香港行政区政府从各个层面采取多种措施,其中最重要的三个计划是()
A.职业队计划
B.展翅计划
C.毅进计划
D.特许学校计划
E.青少年见习就业计划
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第3题
为了解决社区青少年就业或教育问题,香港行政区政府从各个层面采取多种措施,其中最重要的三个计划是职业队计划、展翅计划和毅进计划。()
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第4题
社区青少年典型的教育缺失有()
A.养成期思想道德教育失衡
B.养成期人文素养教育缺失
C.转型期思想道德教育失衡
D.青春期心理健康教育薄弱
E.就业期职业生涯教育模糊
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第5题
构建社区青少年教育与就业的组织体制应体现出自上而下、横向联系与沟通方式的结构特性,使其成为一种“学习型组织”和“参与型组织”。()
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第6题
社会工作者小李对社区中11位闲散青少年做了深入访谈,了解了他们不同的需求,有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中,遵循了青少年社会工作的()原则。
A.尊重青少年的价值与尊严
B.接纳与关爱青少年
C.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
D.注重青少年的个别需求
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第7题
青少年社区社会工作的任务主要包括()。
A.开展社区文化教育,为失学青少年提供助学服务
B.创造社区就业机会,为失业青少年提供就业服务
C.建立社区帮教系统,为失教青少年提供帮教服务
D.组织社区文体活动,为社区青少年提供成才服务
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第8题
社区职业生涯辅导中心通过开展职业咨询活动,可以为失学无业青少年提供()
A.个别化、具体化指导
B.就业信息和政策咨询
C.推荐就业
D.创业资金
E.人事代理
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第9题
社区青少年就业困难存在就业市场的供需矛盾与结构性原因,特别是产业调整的结构性原因,主要有以下几方面()
A.技能性结构就业困难
B.地域性结构就业困难
C.途径性结构就业困难
D.观念性结构就业困难
E.关系性结构就业困难
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第10题
在上海,社区青少年指的是()的青少年。
A.具有上海市户籍
B.年龄在16-25岁
C.没有固定工作或没有就学
D.缺少家庭关爱
E.学历水平低于初中的
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第11题
以下关于社区青少年的就业需求变动说法正确的是()
A.从被动向主动的转变
B.从技能型岗位转向非技能型岗位
C.从非技能型岗位转向技能型岗位
D.从创业到就业的转变
E.从就业到创业的转变
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